东方鱼肚未白,新的一天又开始了。
作为班主任的我,照例提前到班,迎接学生的到来,提醒学生认真值日,关注每一处细节,努力营造一个洁净素雅的环境,做到井井有条,早读时和学生一起诵读古诗文。
上午,连续两节语文课,我激情四射,神采飞扬,和学生一起研读名篇,与大师对话。指导学生自主学习、小组合作;指导学生读中悟、悟中读,揣摩写法,领悟真谛,让美丽贮满学生行囊。工于问题设计,提升解读内涵,提倡学生大胆质疑,多元表达。我以自己的儒雅风度和人格魅力点燃学生智慧的火花,快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福。
我深知教者以身作则,举止文明,示范中以德育人;学识广博,业务精通,熏陶中以才育人;热爱学生,平易近人,感化中以情育人。
“师傅!”正在坐班改作业的我听到一声亲切的叫喊。她是来向我咨询在班级管理和教学上的一些困惑的。面对徒弟的好学和诚恳,我决心兑现学校“青蓝工程”会议上的承诺,对徒弟耐心指导,细心讲解,倾心相授。“谢谢师傅!”这一声谢,让我在幸福中有一种小小的成就感。
下午的教研活动开始了,这是一节“学-教-练”课堂教学模式公开课。作为教研组长的我在听完课后随即组织组员进行评课,力求客观公正评价,评优点,议不足,提建议,营造争鸣场境。一课一议,一课多得,让教研活动真正给教师带来经验上的共享。
紧接着是理论学习,主要向组员介绍当前初中语文教学的动态和语文教改的趋势,学理论更新观念,练业务内化素质。
又该我晚自习值班了。首先找学生谈心,然后静下心来精心备课,在日月楼4楼我即兴赋词一首《江城子·赞化新篇》:
秦郎故乡笳弦诵,甘雨润,谷旸照,日月争辉,独享好风景。杏坛浓荫绿草坪,玉楼阁,交相映。
境历沧桑千秋业,绽奇葩,竞风流,桃李芬芳,更喜树成行。且须珍重少年时,赞化宫,坐春风。
灯火阑珊,行色匆匆。晚自习下了,我去家访。这位学生成绩不够稳定,思想上有些波动。我和他的家长深入沟通,和他促膝谈心,告诉他:
莫认输,风雨过后见日出;别驻足,梦想需要去追逐。
学很苦,汗水鲜花齐共舞;请记住,成功就在不远处。
我知道要播撒阳光到学生心中,自己心中要有爱,甘为渡口一只船,做学生生命中的贵人,要让高尚人格陪伴学生一生。
就这样,紧张繁忙的一天结束了;就这样,在赞化十多年如一日;就这样,低调工作,务实做事,兢兢业业。吃点苦算不了什么,学生在进步,学校在发展,我心无憾。
捧心而来,不带草去。这一天,我充实并快乐着。