《中国教育报》近日的报道《程林：一种安静的力量》，介绍了山东大学教授程林。程林，42岁时担任首席科学家，带领团队参与丁肇中主持的国际大科学工程AMS（阿尔法磁谱仪），默默工作7年，不发表一篇论文，潜心攻克其热系统难题。他自己认为是个“非常非常没有意思的人”，“扔在人堆里无论如何也不会被人认出来”，“只是具有独立思想的大学教授中最为普通的一员”。阅读了这篇报道，我油然想起胡锦涛同志曾经对教师提出的希望：“潜下心来教书，静下心来育人。”程林，安静地做教授，才能“自1976年以来，先后有数百位中国科学家和我一起工作，程林是最优秀的（丁肇中语）”,“才能获得美国宇航局特别嘉奖”。我们为人师，也当向程林教授学习，安静地做教师。

　　安静地做教师首先要安静做人。程林说：“一个人只有生活在高尚的环境里，才更有可能成为一个高尚的人”，“但是，无论在任何情况下，都要保持人的尊严”。教师首先要有优良的师德。教师要立德树人，自己必须师德优良。安静地做人，就要求教师做一个有优良道德的人，做一个有高尚品格的人，做一个温文尔雅的人，做一个知书达理的人，做一个人讲文明懂礼仪遵章守纪的人，做一个对学生、对家长、对同事时常微笑的人，做一个心里始终装着学生、装着家长、装着他人的人。近日报载的杭州文澜中学的今年67岁的任继长校长，自2004年迁入新校址后，每天在食堂为学生打饭。他师德厚重，为学生打饭9年，打的不是“饭”，而是“爱”。他值日的窗口总是排队最长的，同学们说，校长打饭时总问他们够不够吃，吃得好不好，因此被大家亲切地称为“打饭校长”。任校长给学生打饭，9年如一日，充分说明他心里装着学生，始终怀揣为学生服务之心。梅贻琦先生也曾说：“校长不过是率领职工给教授搬椅子、凳子的”。因此笔者想说，为师安静为人，心里就必须装着学生、装着家长；校长安静为人，心里必须装着学生、装着老师。苏霍姆林斯基说过，“精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱”。因此，安静地做教师，首先要安静做人。

　　安静地做教师其次要安静做事。程林1979年考大学，由于父母都从医，一开始他一心想成为一名外科医生，但阴差阳错地听了亲戚的推荐，读了电厂热能动力专业。硕士、博士毕业后，他没有去电力部门工作，而是留在了母校山东大学当了一名老师。为师从教30年来，程林认为丁肇中无疑是对其科研工作影响最大的人，因为丁肇中“是一个非常安静的人，始终保持了一个科学家最基本的纯粹。虽然他所做的几个实验都带来了人们对世界认知新的改变和进步，但他从未喧哗，始终保持着安静，始终保持着对科学的激情和热爱”。“从丁肇中教授身上，我们学习了一个优秀的科学家的基本品质，那就是一定要安安静静地做事。”程林是这么说的，也是这么做的。他心无旁骛，安安静静地做事，因而两次获得国家科技进步奖，并成为“长江学者”、国家“973计划”项目首席科学家，2011年获得美国宇航局的特别嘉奖，2012年又获得山东省科学技术最高奖。从丁肇中教授到程林教授，让我们更加迫切地感受到为师一定要安静做事。唯有安静做事，才能心无旁骛、心不浮躁；唯有安静做事，才能踏踏实实、心灵充实；唯有安静做事，才能一心一意、全心全意；唯有安静做事，才能感受教师职业不疲惫、不倦怠；唯有安静做事，才能乐于教书，乐于育人；教师也唯有安静做事，一株株迟开的花才能含苞吐蕾、鲜艳绽放，一棵棵慢长的树才能顺利拔节、茁壮成长。

　　安静地做教师最后要安静生活。程林教授在日常生活中，是一位喜欢安静的人。他在一天忙碌的工作结束后，夜幕降临之时，会进入毫无功利性的自由阅读状态。一套《汉译世界名著》，另一套《西方名著入门》，是程林教授多年来反复看的书。除此之外，程林教授还会写点随感，强调“坚守信仰，忠诚事业，尊重常识，保持安静”。程林教授安静地生活的故事，告诉我们，为师要安静地生活。当然日常生活要安静，并不是要求教师呆板、刻板、死气沉沉，也不是指教师都要是一个模子刻出来的那样。安静生活也包括日常生活富有情趣，恬淡高雅，不刻意张扬。教师应该像程林教授那样，工作之余要多读点书，多做点思考，多写点文章。

　　应该说，现在我们工作和生活的空间，已充斥着浮躁和喧哗，人们的思想和灵魂也难以安静。但是作为教师，从事教书育人、立德树人的职业，这个职业需要我们的精神和思想自由舒展，需要安静心和想象力适意徜徉；这个职业倡导我们情致高雅、淡然淡定、平易近人；这个职业要求我们安静做人、安静做事、安静生活。