“贯彻落实全市教育高质量发展大会的精神，我校应势而变、积极探索，课堂改革、管理创新、机制激励，走好改革创新路，探索教育高质量发展新路径。”日前，市第二中学陈夕忠接受记者采访时表示。

　　陈夕忠说，“教育如何高质量发展”是一道必答题，我们要转变育人理念 构建“五育并举”育人体系”。一是在课程的顶层设计上，在学习的主阵地课堂教学上，需要彻底转变“教”“学”“育”的方式，需要彻底告别“填鸭式”“满堂灌”的课堂，创造“融合”大课堂，让学生们各显其长、全面发展。二是高效课堂建设是融合发展的核心。“功夫在课堂，课外零作业”是通俗化的表达，从核心素养培养到概念教学的重视，从加强阅读指导到构建统考应对模式；从有序推进教学到精准定位学科的地位；从实行整体考核到强调贡献率。课堂改革是需要全方位进行。三是推门听课工作是融合发展的重点。年管会成员根据任课表随机听课，关注教师日常教学规范，正视改进的不足之处，黄牌警告、考核扣分。

　　陈夕忠表示，要更新管理理念，紧握高质量发展生命线。以提高教育质量为中心，营造优良教育教学生态。全面改革教师评价体系，综合考评教师政治素养、师德修养、职业能力、课堂教学、工作业绩等多项内容，为全体教师建立《师德档案》和专项负面清单。配合督导部门，常态化开展师德师风专项治理，严肃查处教师有偿补课、收受家长礼品礼金等违纪违规行为。同时优化学校考核方案。坚持以教育质量为中心，化繁为简设计考核体系，设立类别系数，让制度看得见、考核可评价。同时，在管理上，对教研、班级实行蹲点制，对新教师、目临生实行导师制，教学质量学科负责制。从教研、模块教学入手，打破年级、学科、班级壁垒，实现智慧融通。

　　陈夕忠说，要激活教师培养机制，加强教师专业发展。让教师有更多获得感、幸福感，教师才会有更多荣誉感、归属感，安心育人、热心从教。聚焦教师队伍建设，我们必须全方位提高教师待遇，教师特别是班主任津贴保底并按一定的比例调整提高，设立优秀教师奖励基金、生活困难教师帮扶基金……增强广大教师的职业荣誉感，锻造一支爱岗敬业、甘于奉献、业务精湛、师德高尚的出彩教育人，进一步为全市教育高质量发展“强筋壮骨”。