教育家加里宁说：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的、善于窥视教师优缺点的眼睛在不断监视他。”教师的一言一行对学生都有潜移默化的作用，作为教师就应该从学生对教师的崇拜开始，不论是外在的形象，还是内在的素养，都应该让自己的学生觉得自己的老师很优秀，愿意与老师亲近，从而建立良好的师生关系。
教师个人素质的高低，不但影响教师教学水平的发挥，在师生关系上，更是决定了学生对你的态度。再调皮的学生对于德高望重、德才兼备的教师总是十分尊敬甚至崇拜。这也是和谐师生关系的重要的一步。对于数学老师，知识丰富，解题方法要多样性；对于语文教师，漂亮清晰的板书，流利富有感染力的语言；对于一名英语教师而言，一口流利而标准的口语，这些必备的基本功往往让学生从心理上接受你，做你的“偶像”。那教师应该从哪些方面来提高自身素质呢？
一、提高自身形象
有研究表明：学生们喜欢的教师形象是年轻漂亮，有亲和力。爱美之心人皆有之，年轻漂亮是一种美，但这毕竟是不可能人人拥有的。作为一名教师，拥有丰富的知识是一种美；作为一名教师，面对学生，一张诚挚的笑脸，一句温馨的叮咛，这些更是一种美，是最永恒的美。
其实一名成功的教师，衣着、外在形象是非常重要的。试想，一位不修边幅的教师再怎么微笑也难以让学生接受。以前教师的穿着给人留下的印象总是死板、严肃，缺乏活力。但是现在的教师懂得美、追求美。整洁、得体、美观的着装使教师通过自己形象的示范，对学生进行美的熏陶。对此，我深有体会。我平时穿衣服比较随意，但有好几次我穿了比较大方的衣服，换了一个发型，学生见到我的时候都围着我说：“老师，你很阳光，很年轻！”“老师，你的衣服很好看。”有好几次，由于自己穿着不同，课堂效果就是不一样。在课堂上，学生的表现也非常好，坐得端正，回答问题也很积极。之后自己和学生对自身的形象也注重起来，其他教师也说我班的孩子懂得美，注重形象。
因此教师在接触学生时，要特别注意个人形象的确立，学生会对教师产生好感甚至敬佩，把老师当成崇拜的偶像，很自然地就会与老师亲近，想和老师成为朋友。当然在课堂就会努力将自己好的一面展现出来，引起老师的注意，这样我们的课堂就会成为活跃的、互动的课堂，为学生打下良好的学习基础。学生在课堂良好的表现是教师与学生建立良好关系的非常重要的一点。
二、加强内在修养
教师要成为学生的“偶像”，更重要的是要有“真本事”。渊博的学识，幽默的谈吐，一手漂亮的粉笔字，一口流利的普通话，一手出色的简笔画，都会被学生崇拜。既然学生将老师视为自己的偶像，就不会对老师有抵触的情绪，这就为建立良好的师生关系做好了进一步的铺垫。
作为教师，要教书育人，就不能失去求知的本能。时代在更新，知识也在不断更新，作为教师，不要让自己的学生觉得老师“什么都不懂”。在学术方面也应如此，我们要随时充满危机感，不断充实自己，因为我们随时都有可能被学生问倒！因此，在空余的时间里，我会努力汲取各方面的知识，提高自身水平，不断自我增值。
三、提高自己的信誉和威望
班主任有较高的威信，是融洽师生关系、做好班级工作的关键。有威信的班主任，能想学生之所想、急学生之所急、喜学生之所喜、忧学生之所忧，把自己的精神、智慧、情感都倾注在学生身上。这样就自然会获得学生的信赖和爱戴，学生才会亲其师、听其言、仿其行。我从事教育工作多年以来，是这样尝试的：
（一）对待学生，在学习上要严格要求，俗话说的“严师出高徒”还是有一番道理的。作为教师，应该将在学习上严格要求学生作为一种责任。只要学生真正学到了知识，随着时间的推移，年龄的增长，他不单不会记恨于“严师”，而且会渐渐体会到“感恩”的涵义。回忆自己的学生时代，难道不是如此吗？
（二）学生犯错，要受到惩罚，绝不能姑息，只是要注意惩罚的“程度”和“方式”上的技巧性。病人有病，医生得对症下药；同样学生的思维上出了问题，教师也得“对症下药”。比如：对于好玩的学生，我会针对他个人规定：“任务（如：作业、背书）完不成，课间去办公室补作业”；对于“好吃懒做”的学生可以规定：“任务完不成，吃饭的时间去办公室补完”……其实，大多数学生为了自己的“那些爱好”都会乖乖地完成任务，至于那少部分“个例”，可以采取单独谈话，先加以“思想”教育，再宽限期限的方式使其乐观、顺从、主动地完成任务。这样学生就觉得你不是在开玩笑，而是说到做到。我给班里订的一条规矩就是“说到做到”。不论是学生还是老师，都要说到做到。
（三）在课堂之下，多和学生交流、沟通。交谈的时候平等对待。一般话题不是谈学习，我们之间可以聊家庭、生活、爱好等等。还可以互讲故事、互述经历……至于“学习”，只在关键时刻，讲几句就可以了。这样学生会对我产生信任感，在学生心中也就有了“威信”。平时多关心一些中下生、心理上有障碍的学生。
作为一名年轻教师，只要能走进学生的“心”中，让学生看到、体会到老师对他们的爱，他们自然就会尊重老师，不会闹课堂啦！但是要记住，千万不要对学生大发感慨地说自己有多么多么地爱他们，否则学生会认为这个老师很虚伪，一定要让大家看到你的实际行动！