□  市汪曾祺学校九（17）班 赵思语

　　新学期将至，我的桌上多了一盆文竹。

　　“九年级啦，学习压力大，没事多看看绿色植物，对眼睛有好处。”我们家的养花专家开始向我“兜售”他新入手的这盆文竹。

　　面对着这绿意盎然的生命，我心中自是充满了喜爱。文竹的枝有竹的坚硬挺拔，叶却柔软细腻，摸起来像毛茸茸的小动物。它蓬勃地生长着，把我堆满书的桌面装点得生机勃勃。因为有了这盆小小文竹的陪伴，枯燥的习题似乎也变得有趣了。

　　然而，许是水土不服的原因，它的枝开始发黄，叶开始萎缩，状态越来越差。我坚持每天给它浇水，剪枝，试图阻止它的颓势。可并没有什么成效，它越来越无精打采，仿佛很快就要完全枯萎。

　　与此同时，我的学习也遇到了瓶颈，无论怎么努力都没有长进，甚至还有退步。刚开学时的热情慢慢退去，只剩下了浮躁和疲惫。

　　看着日渐憔悴的文竹，我竟有一种同病相怜之感。我们这对“难兄难弟”总不能一起坐以待毙吧，我一面和父亲一起呵护着这盆文竹，一面努力调整学习状态。这段难熬的时光，因为有了文竹的陪伴，轻松了许多。

　　奇迹发生了！那天下午，我放学回家，发现这盆文竹竟然“起死回生”了。原来枯萎的地方，冒出了许多嫩芽。那弯曲枯黄的老枝上，竟然长出了些许浅黄色的花蕊，正含苞待放呢。不知何时，这盆文竹的颓态已经荡然无存，甚至比以前还要健壮。阳光洒在它的叶上，绿意盎然。

　　父亲喊我吃饭，看见它，喃喃自语：“原来是开花了，怪不得之前精神不好。”

　　我不解，便向父亲询问。父亲说，文竹在开花前要消耗叶的养分，只有熬过这段时日，它才能开花。看着这盆“重生”的文竹，我心中的烦躁与慌张似乎也渐渐消散。

　　世间万物，又何尝不是如此？在成功之前，都要经历一番考验，过程或者艰辛，或者枯燥，但只有将经历转化为积淀，将痛苦转化为动力，才能成为最后的赢家。

　　小小的文竹都能做到，我一定可以。

　　指导老师 王彬