一、激发表现欲，建立自信

　　不少学生，发言时感情不饱满，情绪不高，表现欲不强，那么如何激发学生的自我表现欲，建立他们的自信呢？有效的做法是：其一，用得体的语言，巧设课堂情境，激活课堂气氛，把学生的学习情绪推向高潮；其二，要学生树立强力的机遇观念，指出每一次当众发言或自主参与都是一次难得的展示形象、能力和锻炼自己、提高自己的机遇，要抓住它，绝不放弃。

　　二、唤起成功感，产生自信

　　教师可以在学生各种听、说、写的练习过程中和练习完毕后，通过掌声、指出优点等形式，让学生充分体验成功，逐步产生自信；也可以通过各种活动以赛代练，增强比赛机会，有意识地扩大获奖面，通过奖励来建立自信。总之，要在师生共同探究知识的活动中，多多提供体验成功的氛围，让所有的学生都觉得自己“我行”“我能”，从而内心不断产生自信。

　　三、丰富自主活动，形成自信

　　培养学生的自信心关键还在于，不断扩大学生的知识面，丰富学生的阅历，形成扎实的知识基础，因此，教师可以组织提供自主参与的各种形式的学习活动。例如，让学生现身说法，讲如何自主学习、自主参与各种表演，从而游刃有余，形成自信。

　　四、去除怕丑顾虑，坚定自信

　　针对学生担心发言“砸了”，被人笑话的思想顾虑，向学生讲清楚如何看待脸面问题。指出在学习上，人人都在摸索，即使出现错误也是正常的现象。知道错了认真纠正，把丑变成美，对自己更有益、更成功。同时，针对学生的胆怯，要经常安排班级、年级集体活动，在公开的场合，开展大声说“我是世界上最聪明的人”“我是世界上最棒的人”“我是世界上最大胆发言讲话的人”等发言和表演，进行自我激励、自我暗示，让学生逐步建立起自信心。同时，在集体表白活动中还可以有意安排一些学生喝倒彩，提高学生的心理承受能力，逐步适应自主学习、自我表演的氛围，从而坚定自信。