作为一名从教二十多年的教师，我对教师的作用越来越有深切的体会。有时不经意的一次谈话、脱口而出的一句鼓励、甚至一个充满慈爱的期待眼神，都可能会改变一个学生一生的命运！这种认知成了我努力做一名好老师的动力。

　　我认为好老师首先要有一颗友善包容的心。尽管外表千差万别，但无论是慈眉善目还是凶相毕露，“温而厉”都是好老师对待学生的真实写照。他能友善地对待每一名学生，不论他们的家庭、外表及成绩，在严格要求的同时更能包容学生所犯的每一个错误，尤其是已经重复了N遍的错误；他能被学生的青春活力所感染，为学生的每一点进步而感到无比欣慰，也为学生的每一个失误而懊恼不已；他能理解学生的处境，善于寻找并抓住合适的教育时机，引导学生自然成长，如同静守花开。

　　好老师一定不安于现状，永远行走在寻找更好教学方法的路途上。世上没有两位相同的学生，自然也就没有两节相同的课，教学的每一次循环、课程的每一次重复对于他都意味着一个崭新的开始、一个改正缺点的机会、一次教学理念的升华。每一名学生即便是学困生，在他眼里都是天使。他相信没有教不好的学生，只是自己没有找到一种合适的方法，因而他能耐心地观察、细心地揣摩、不厌其烦地比较，直到找出学生最需要、也最能引起学生内心共鸣的那种教学方法。这种寻找的过程成了他人生最大的乐趣，也给了他无比的享受，并且最终在他的脸庞留下尊贵、智慧、淡雅的印迹。

　　好老师一定会对未知世界永远充满渴求。不必说那历时九年多、跨越五十多亿公里、只是为了看“你”一眼的“新视野号”宇航探测器，也不必说人海茫茫、我和你的相遇是前生多少世修来的缘，只是面对那浩瀚无垠的宇宙 ，未知的“上帝粒子”也会在他脑海盘旋；看着泛黄的茫茫史籍，多少惊心动魄的玄机就会在他心中升腾。世界在他的眼中到处存在着神秘与未知，而每个神秘与未知都会激发起他更旺盛的求知欲望。他的整个人生就是探索之旅、学习之旅、感悟之旅，“三日不读书，便觉语言无味、面目可憎。”对此他深有同感。就在日复一日的探索、学习、感悟之中，他的学科专业知识不断加深，他涉及的领域不断加宽，他的整个人生也在不断加厚！

　　好老师一定有丰富多彩的业余生活。运动场上有他矫健活泼的身姿，他的身上似乎永远绽放着青春的活力；棋琴书画更是他的最爱，看他二指夹棋欲放还回的那种微微抖动，我仿佛看到了静若处子的睿智；大自然在他的眼中到处都是风景，每一片秋叶的飘零、每一朵云彩的变化、每一朵花开的激情都在他的相片中静静流淌……因为他，老师成了多少人羡慕的职业。

　　好老师在普通人眼中一定是位标准的文化人，在文化人眼中他又最具教育家气质，而在教育人眼中他更是榜样、典范与标杆。不，是在所有人眼中他都是榜样、典范与标杆！ “学高为师、身正为范”就是与他如影随形的标签！

　　对比心目中的好老师，我还有很大差距。我相信，只要不断行走在努力做一名好老师的路上，就一定能看到许多意想不到的风景，收获许多意想不到的果实。