暑假里，外孙女来我家预习小学二年级教材，我也好奇地抽暇翻了翻二年级上册语文。看到第4课《乡下孩子》让我浮想联翩，感慨万千。 

　　“……捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪……” 

　　这样的文字，这样的剪影，只能激发曾经的孩子的回忆： 

　　我们童年的时候，虽然物质上极端匮乏，不像现在的孩子可以衣来伸手，饭来张口，但我们的童年时代也有骄傲，玩起来的欢乐是现在的孩子不能比拟的。放了学，丢下书包到打谷场、田头地角疯玩，捉蜻蜓，逮知了，捉迷藏，打猪草……那时几乎没有家庭作业，除了玩，就是帮家里做些力所能及的家务活。 

　　现在的乡下，已满眼见不到孩子了，即使有，也是些“留守儿童”。儿童，却失去了童年。他们同城里的孩子没有什么两样了，做不完的家庭作业，有的孩子还像城里孩子一样参加兴趣班、才艺班。阳光雨露不属于他们，田间小溪不属于他们；不再捉迷藏、滚铁环、玩陀螺；不再做饭、打猪草（农家都不养猪了，也不积造自然肥料了）……他们身上不再有农村孩子特有的泥土味。只得像城里孩子那样穿戴整齐、入时，零食也不再是自家烙的饼、饭锅巴之类，全是买来的“商品”。 

　　试想，城里的孩子，读着这样的课文，当然会羡慕乡下的孩子，当然会神往乡下孩子的成长环境。乡下多广阔：蓝天、白云、山川、河流、大树、小溪、庄稼、野草、猪、牛、羊……有了这样神仙般的环境，定然有快乐的童年，可是，设若城里的孩子问起乡下的孩子，乡下的孩子如何回答城里的孩子好呢？你这个城里的孩子到乡下住它个一年半载试试吧，背着沉重的书包去，带着家长的愿望去，一切滋味就都在里面了。