教师节来临之际，高邮中学高一（8）班班主任赵雷的手机短信、微信滴滴声响个不停，许多祝福的信息都是他的学生发来的。被学生这样惦记，赵雷开心不已。他感言：“作为一名老师，一名共产党员，就是要以严为扶手、爱作阶梯，让每一个学生都走上成才之路。”

　　赵雷2003年大学毕业后，一直在高邮中学从事化学教学，其间担任班主任15年，任教高三10年。从教19年来，在学生们眼中，赵雷是一位既严厉又温柔的老师。“严只是教育的方法，爱才是教育的底色。”赵雷说，学生是一个个活生生的人，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。 学生迟到，如果不知道他们为什么迟到，就统一尺度进行处罚，长此以往，也许会挫伤有些同学的积极性。

　　每次考试前后，都会有一些学生情绪波动较大。赵雷总是及时找到他们谈话，帮助他们打开心结，将关爱和温暖注入学生心中。多少次，晚自习下已近十点，他还在办公室与学生交流谈心；多少次，他中途放下碗筷，与家长电话沟通直至饭菜俱冷。

　　赵雷是老师，也是“家长”。2010年寒冬的一个深夜，有个女生在宿舍突然发烧呕吐，赵雷接到消息立即从家赶到学校将该女生送至医院，又是挂号、又是拿药，一直忙到早上六点钟左右。2013年，班上有个男生有心结与家长闹矛盾，家长束手无策，请他帮忙，赵雷找学校心理老师一起为他做心理辅导，并连续几天到他家家访，终于把男孩与家长的矛盾化解。此后，男孩成绩直线上升，最终被中国海洋大学录取。2015年，有个农村男生因家庭原因不愿来上学，赵雷曾五次从城区到汤庄镇家访，劝其复学上课……从教以来，赵雷所教的多名学生被清华、北大录取。今年高考中，由其担任班主任的高三（17）班全班56人全部达重点本科线。

　　付出总有回报。赵雷先后获评“扬州市学科带头人”“扬州市十佳班主任”“高邮市优秀教育工作者”“高邮市高中教育先进个人”“高邮市师德标兵”等荣誉称号。赵雷表示，在以后的工作中，将继续保持自己的特色和作风，在教育的征途上不断探索、耕耘，力争让每个孩子都成人成才。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   记者  杨晓莉