□  市汪曾祺学校九（3）班 嵇文清

　　有些人一旦错过，就无法再相见；有些话没说出口，就埋藏在了心底。

　　一列高铁疾驰过站台，只留下一个渐渐融入夜幕的背影，我就像这高铁，匆匆驶过人生的站台，仅仅成为了老师们脑海中一个淡淡的印象。有些话，还没说得出口，就已然被时光封存。

　　我亲爱的老师们，你们还好吗？

　　播种者

　　拨开时间的迷雾，我仿佛又看见那小小的幼儿园，一方乐土，一段记忆，一腔深情。

　　和绝大多数小孩一样，我始终对幼儿园怀着一种畏惧心理，像一只闯进了未知环境的麻雀一样惊慌失措，于是，我拿出了所有孩子都会的“杀手锏”——哭。其他小孩都在哭，一看又来了一个，哭得更起劲了，仿佛是要拿自己的哭声压过别人的。在这乱糟糟的环境中，我隐约看见，你用温暖的怀抱安慰着每一个孩子。

　　后来，我得知你姓夏，叫什么已经记不清了。从此，“夏老师”这个称谓就深深印在了我的心里，并且每次提起，就会让我想起母爱。

　　幼儿园的日子平淡无奇，每天就是玩，吃，睡，再玩。可是到了大班，你突然变得严格起来，要求我们端正姿势，认真听课。正是在这个时期，我萌生了对小学生活的向往，也学会了第一句谚语：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”

　　你教给了我分享、友爱、帮助，也在我心里播下了学习的种子，只是，我还没来得及说声谢谢，就告别了幼儿园，也告别了你。

　　小学说来就来，很是突然，以至于我在起跑时就落后于人。

　　你是我接触的第一个语文老师，第一个最严厉的老师，也是第一个班主任。

　　也许你已经忘记了我这个对拼音一窍不通的小笨蛋，但是我依然记得你的名字，以及你每次听写第一个报的词“白菜”，因为我只会它的拼音。

　　那是一段灰暗又混沌的时光，我天天留堂，绞尽脑汁也订正不好当天的听写，你没有选择回家，而是陪着我，千方百计地使我理解，直到夜幕降临，华灯初上。

　　当我再次想起这些日子，我简直无地自容：我的听写依旧只能对一个，而我却在放学后以一个孩子幼稚的方式表达对你的不满。

　　我想说声对不起，却被时光吹散在过去的每一秒里。

　　培育者

　　大风，大雨，电闪雷鸣。我又想起了你，我总是在强对流天气中想起你。

　　在小学六年中，我的语文逐渐好转，可数学一落千丈。我时常怀疑这是不是命运对我的捉弄，让我在数学最困难时遇见了你。

　　我错了。

　　“上课要认真听讲，一百遍！”“作业要签名，五百遍！”“作业要按时完成，两百遍！”被你“长期统治”了三年的我早已将这些“罚抄保留项目”熟记于心，有一次甚至碰上了“特殊优惠”，或者说“超级加倍”——罚抄一千六百多字的“宏篇巨著”《开国大典》。在这样的“暴政”下，我们可谓是表面上服服帖帖，暗地里诅咒纷飞，对数学充满了反感。直到毕业，学生们对你的印象都不太好。

　　你还以“棍棒教育”著称，只要在考试中错了基础题，迎接我们的一定是一根PVC塑料管或者一根不锈钢教鞭。这在我们看来都是你个人发泄情绪的自私行为。

　　可是后来，在竞争激烈的初中，我就理解了你的良苦用心：多少次周练和月考，因为基础题出错，我与满分失之交臂，甚至创下了数学最低分108分。

　　我终于明白，无论能力题有没有做出来，只要基础题出错，整个知识体系就是有问题的。

　　我想告诉你，我的数学终于能考150分，可是你已经背负着大堆的负面评价，消失在了我的视野里。

　　遇见你，是命运对我的眷顾。

　　守护者

　　初中，是一个奇妙的、多姿多彩的新世界。

　　我们就在这个新世界里迎来了青春期。

　　青春期也是一个荆棘遍布的地带，如果我们不能正确处理面对的困难和危险，就有可能在此地折翼。此时的老师，更像是引路人、守护者。

　　我很幸运，这三年来引路人一直没有换。我们之间与其说是师生关系，倒不如说是朋友关系。当我在为自己的学习焦头烂额时，你总是约我“到走廊喝茶”，为我分析问题，并送上温暖的鼓励。另一方面，你也像我小学的数学老师，对我的基础问题毫不容忍。正是在你的引领下，我才能冲击年级前十。

　　青春期的少男少女们在心理上也逐渐发生了改变，除了焦虑，还易怒、倔犟，有时认了死理，就算把阎王爷请来，也不会妥协。在八年级刚开始的时候，有两个同学因为小事动起了手，针尖对麦芒，互不相让，这时你邀请他们来到讲台，善意地调侃了他们一番，然后让他们给了对方一个“爱的抱抱”，就此化解了一场冲突。

　　这样的老师，或者说引路人，让我五体投地。

　　回首这三年，有高潮，有低谷，有喜有悲，却是闪闪发光的三年。

　　中考在即，我在一本本资料中，不仅看见了一条条知识，更看见了上学这十二年来一位位老师期待的眼神。

　　你们是播种者，是培育者，是守护者，你们将全部心血付与学生，实践了“捧着一颗心来，不带半根草去”。这十二年，我有很多话没说，留下了很多遗憾，但这一次，我不会再错过了。

　　祝一切安好！

　　指导老师 吴章飞