□ 市车逻镇小学 金蕾
在中小学，每周一都要举行升旗仪式。这也是学校开展爱国主义教育的重要手段。如何让升旗仪式真正起到育人作用，让学生在潜移默化中接受教育、培养深沉的爱国主义情怀呢？
一、明理——升旗仪式的意义
（一）主题教育
本学期初，我们车逻小学就安排了一次有关国旗知识的专题宣讲。通过前期准备，在第一次升旗仪式上，就将有关国旗、国歌等方面的知识以电子大屏循环播放的形式对全校学生进行了普及。期间，我还设置了互动环节，让学生有问题随时提问，现场作答。当时不少学生询问有关国旗的历史，包括新中国的成立、革命先辈艰辛而光荣的奋斗历程等，我也顺便给他们上了一节鲜活的历史课。结束时，我还布置低年级学生回家在爸爸妈妈的帮助下完成一份以国旗、国歌为主题的知识小报；布置中高年级学生回家完成一次主题征文，以此进一步加强对升旗仪式重要性的认识。
（二）班级教育
各班中队辅导员可以利用晨会、班会、队课的形式给队员进行主题教育。如开展“国旗小知识竞答”“我是小小升旗手”“我是敬礼小能手”“国歌传唱”等，将相关知识以学生喜闻乐见的形式贯穿在平时教育的点点滴滴。在规范敬礼上，低年级队员可以由中队辅导员手把手地教；中高年级队员在老师的指导下互相切磋、共同进步。
上学期，我校三（2）中队开展了一节临城片少先队公开课。本次队课以爱国为中心，也穿插了“爱国知识竞答”这样一个小环节，里面就有对国歌、国旗相关知识的考查。因为我们学校在开学初就布置了上面的任务，可谓平时训练有素。在那次队课上，孩子们对答如流，获得了前来观摩的外校老师的称赞。
（三） 家庭教育
我们除了在校内对队员们进行教育，也可以请家长协助，帮助孩子增强对升旗仪式的认识。如陪伴孩子看相关宣传片；和孩子一起搜集有关国旗、国歌的资料；纠正孩子的敬礼姿势。如果有机会，还可以陪孩子去天安门广场现场观看升旗仪式，那种浩大的场面更能激发起孩子内心深处的使命感和荣誉感。
二、规范——升旗仪式的形式
（一）组建小国旗班
多年来，我们学校一直都有这样一个“小小国旗班”，每周一早上就是他们大显身手的闪光时刻。本学期，少先队老师也加强了对小国旗班的训练。每个月都把他们召集起来讲解相关知识，学习相关视频，一遍一遍地走，一个抬腿、一个敬礼，不符合标准的都重新来过。经过一段时间的磨合，现在比之前的水平又提高了一个层次。
（二）鼓号队来助阵
学校每两年都重新组建一支鼓号队，花费的人力、物力以及队员们付出的努力都是很多的。然而，他们的风采一般只出现在一年一度的鼓号队大赛上，其余时间基本束之高阁。长此以往，队员们的技艺也难以提高。如果能在周一的升旗仪式上，也让他们露一露脸，既让资源得到了有效利用，增强了学生的积极性，更能增强升旗的仪式感。在庄严的升旗仪式上，让鼓号队员穿上整齐的服装，演奏着庄重的出旗曲，效果要比放广播好多了。
三、创新——升旗仪式的内容
（一）教育内容多元化
每学期初，大队辅导员在制定国旗下讲话主题时，要考虑到教育内容的丰富性。除了重大节庆、纪念日这些固定的教育主题，我们也可以向全校师生进行征集。比如布置本周主题由哪个中队提供，那这个班就必须在周四前将主题及相关内容上报给少先队审核，由大队辅导员过审后，张榜公示给全校师生，让全体队员在升旗仪式前就知道教育的内容，如此更有利于队员的内化提升。各中队轮流完成这个任务，学期结束时进行表彰。
当然，国旗下讲话的任务不仅是大队辅导员的，我们还可以根据实际情况，邀请校外人员前来参加。如“三八”妇女节时，可以请学生的妈妈来现身说法；“六一”儿童节时，让队员上台讲讲自己对未来的憧憬；教师节时，请教师代表分享自己平时工作的点点滴滴；“法制宣传周”，我们会邀请学校法制副校长来学校给队员们宣讲安全防护知识等。
（二）教育形式多样化
升旗仪式中的国旗下讲话形式也不应是固定的。长期的讲授式做法枯燥乏味，容易让队员产生厌倦心理。我们可以尝试创新形式。
如前段时间不少学生在“高邮市师生书法大赛”中获得了特等奖、一等奖的好成绩，那么这周的国旗下讲话就可以“榜样的昭示”为主题，让获奖学生上台展示作品、领奖，并发表获奖感言。
再如，“5.19慈善一日捐”活动也可以安排在升旗仪式中。由大队辅导员宣读《捐款倡议书》，然后各班学生有序上台将准备好的善款投入募捐箱内。一列一列的队员上台将自己平时省吃俭用节省下来的零花钱投入爱心箱内，现场无声胜有声，这不就是最好的教育吗？鲜艳的五星红旗也在见证着队员们的成长。
四、反思——升旗仪式的实效
（一）定期公布，营造氛围
对于升旗仪式，无论是小国旗班成员，还是每周讲话的负责人，少先大队采取每周小结的形式，每周三以文字稿发在学校微信群。每个月将得分公布在学校公告栏，学期末时根据得分进行表彰、奖励，努力营造出一种你追我赶的竞争氛围。
（二）总结经验，推陈出新
少先队辅导员是学校升旗仪式的总负责人。如何规划落实、创新形式、改进评价机制等，作为掌舵人，我们责无旁贷。沿袭传统也好，推陈出新也好，我们要在过程中不断反思，总结经验，弥补不足。同时不断学习新理念、新思想。当然，最终目的是让队员们受到实实在在的教育。