佛曰：一花一世界，一叶一菩提。每每看到这一句话，我总会想起我曾教过的以及正在教育的学生，因为他们正是那一朵朵花，那一片片叶。如何让花朵芬芳，枝叶繁茂，这是我们每一位老师都要思索的问题。

　　教师是太阳底下最光辉的职业。当初，也许是现实的功利教学的缘故，我越来越觉得，只有放下微笑，板起面孔，严格要求，让学生考出好的成绩，才是一位好老师。世俗观念也是这样。可在工作了二十多年后的今天，如果你要问我，我却要说：我要做一个善良的老师，让我的学生成为一个善良的人。为什么呢？这要从我经历的一次家访说起。

　　去年九月，我来到张轩小学支教。分配工作前，校长亲自与我交流，告知我所任教的班级其他还好，只有一名学生周某某需要特别关注，因为管不了他，有可能你的课堂秩序都无法正常。刚开始，我还不以为然，认为工作多年，调皮的学生经历得也不少，自认能够教育好。回到办公室，其他老师纷纷向我介绍起这位学生的种种恶习，比如从不写作业，课上不遵守学校规章制度，课下经常与同学发生冲突，打架是正常事，甚至还有偷拿其他同学及老师财物的不良行为，最关键的是家长还蛮不讲理，经常在酒后到学校吵闹。这些事情，不仅全校的师生知道，连学生家长也了解，人人避之不及。听到这里，我不禁倒吸一口气，这是怎样的一个学生呀？他刚读三年级呀，将来怎么办？我该采取怎样的措施？

　　与其等待开学见面，还不如化被动为主动，上门家访，了解情况。开学前一天下午，我独自来到了周某某家。一看房屋，就知道他家经济条件差。小孩父亲不在家，只有爷爷、妈妈在家。一位身材矮小、皮肤黝黑、衣着比较破旧、身体还带着不少伤痕的小男孩闯入了我眼帘。见到陌生的我，还有点畏惧呢。年迈的爷爷主动跟我说了很多孙子和家里的情况。小孩奶奶早年因病去世，爷爷体弱多病，母亲先天残疾，生活都不能自理。父亲文化低，早出晚归在外做苦工，收入较低，成低保家庭经济主要来源。糟糕的是小孩父亲又爱好喝酒，性格狂躁。一旦小孩有了过错或者老师打电话告状，从不耐心教育，只是一味地拳打脚踢，身上到处的伤痕就是他爸爸酒后教育的结果。最恐怖的是孩子的父亲一旦发起酒疯，连自己的父亲都能打，警察数次出警也解决不了问题。谈到小孩父亲，他的爷爷也连连叹息，多次说道：“要是我死了，孙子怎么办？”原来小孩父亲自从二年级到学校发过酒疯闹过事后，警察禁止他到学校，他干脆连孩子的一切都不问了，学费都是爷爷用自己的低保交的。这样的家庭氛围，这样的家庭教育导致的结果是：越打越反抗，越打越不听话，表面的顺从并不能掩盖内心的叛逆。临走前，孩子的爷爷再三恳请我能多关心他的孙子，不论成绩好坏，最起码让他的孙子能多识些字，将来不做睁眼瞎。听到这里，我不禁对周某某起了恻隐之心。一个原本有点调皮的孩子遇上这样的家庭，该是怎样的不幸啊！我决定暂时放弃对孩子过去不良行为的追究，从一点一点的改变做起吧。

　　也许是父亲的毒打使得周某某对学校生活十分期待，开学第一天，他来得十分早，并且在爷爷的示意下向我做了不少保证。我利用中午时间与他进行了一次深入的沟通，指出他应该改变的问题。因之前长期不良的表现，不少老师对他已失去信心，开学之后，我先与所有科任老师打好招呼，希望能放下对周某某的成见，多鼓励、少批评，用赏识的心态去看待他。其次，我从日常行为规范做起，努力改变其之前的不良行为。如课堂上认真听讲，不懂的问题可以举手问，但不得随意下位，或干与本课无关的事情；课间不得随意奔跑，以免与同学发生碰撞，进而产生矛盾冲突（以前这样的事经常发生）；作业一定要及时写，不会的直接问老师，后来考虑到他的基础不好，作业单独布置，突出基础，减少难度。第三，从关心生活入手，解决他的实际难处。如以前因为行为不端，学校曾中途不许带伙，本学期申请校长允许带伙，并且伙食费减免，同时申请各种补助，切实减轻其家庭负担。第四，经常与家长联系，改变家庭的教育观念，遇到孩子有问题的时候，耐心教育，给孩子的健康成长提供良好的氛围。

　　在采取了以上措施之后，周某某的表现与之前发生了明显的改变，无论是老师还是同学，甚至之前了解他的学生家长，都对他的变化予以认可。尽管我也知道，周某某的表现还不够稳定，将来还有反弹的可能，但我坚信，只要迈出第一步，就有无限的希望。一点点的改变终将换来他健康成长的未来。

　　人世间最美好的事情，莫过于当我们的老师能放下功利，以自身的善良与努力带领学生一起成长的时候，校园便成了最美丽的存在。表面看来，周某某是一个个例现象，但也正是这样一个个个例构成了我们教育的常态。罗素说：“在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。”做一个善良的教师就要关心、爱护每一位学生，为他们的学业、品德负责，为他们的健康成长尽心尽力。唯有我们用一颗善良的心真诚地去对待他们，才会走进孩子的世界，温暖他们的心灵。