趣味美术活动通过一个相应的主题作为背景，可以从幼儿实际生活经验出发，如加入了气候主题、环境主题、节日主题等，激发幼儿的绘画兴趣，安排富有趣味性的教学内容，以及多种美术材料发展创造性思维。

　　一、选择趣味美术材料，引起兴趣

　　趣味美术材料包括美术材料中的笔类、纸类等丰富多彩的工具和材料，能提高幼儿对美术的兴趣，增强画面的艺术效果，也为发挥幼儿的艺术创造提供了物质条件。

　　在《红、黄、蓝三个好朋友》中，通过小朋友的动手尝试——调配颜料，知道了红、黄、蓝、绿这四种颜色之间的相互混合和转变，如红加黄变橙色、红加蓝变紫色、黄加蓝变绿色等。

　　二、利用多种教学形式，丰富创作

　　美术活动中教师对幼儿作品评价的语言往往不具体、缺少针对性，如“画得不错”“有进步”“真漂亮”等，这类语言幼儿听后并不知道自己好在哪里、有了哪些进步。在进行评价时，教师应注意根据幼儿不同年龄采取不同的表达方式。如：幼儿有初步的审美意识，语言表达能力有所提高，教师评价可采用开放式提问的方式：“你为什么要这样画？”“还可以怎样表现？”引导幼儿边画边思考完善自己的构思。