探寻郑老师成功的秘诀,她却轻松淡然地说:陪着孩子,一起苦与乐。其实刚进入高三的时候,沉甸甸的工作压力让郑老师有种喘不过气的感觉。起早贪黑的班主任工作,两个班的教学任务,每天几乎四节课,昏天暗地。但疼痛是破茧而出的领悟,骨子里要强的她却只有一个想法:要么不做,要做就得出色!街上的路灯还在工作,空荡荡的马路上只有郑老师的车灯刺破了黑幕的沉寂,在黎明前到校,在黑夜中回家。白天,早读课,她挨个检查语段的背诵,或是抽查积累了三天的词组,课上,要反复进行单词听写,课下作文面批。没有闲暇时光让郑老师停下来,享受身体的放松,感受生命的细微。烦闷迷茫时,她甚至也想像个孩子一样很认真很用力地哭出来,但是一觉醒来,她又会努力温暖坚强,在艰难中寻求曙光,因为看着孩子们清纯的眼神,她坚信长夜过去必是曙光。
带着爱的眼光看待学生,就会发现学生的可爱,所以,郑老师在治班上,讲究以人为本,很重视培养学生的自觉性。每天早晨,她会提前到班,个别拖拉的孩子总是猫着腰红着脸溜到座位上,一次,两次,到第三次的时候没有一个学生迟到了。有几个学生总喜欢自习课偷偷地讲话,她就不动声色地站在窗户外。神奇的是,这些让人头疼的现象就这么不动声色地不见了。不间断的沟通,发自内心的尊重,风雨无阻的陪伴,让郑老师和孩子们的内心越走越近。班会课的最后,学生们总是用热情地欢呼“女神”,让她说几句。而她,则在孩子们真挚的言语中感动着、幸福着、奉献着。
少了对学生苛刻的要求,就会多了很多原谅他们的理由,其实郑老师与孩子们之间早就不止师生关系,成为他们真诚的朋友,亦师亦友让他们偶尔也会高谈阔论,聊天玩笑,高三学习生活压力大,郑老师尽力让他们感到开心快乐,把学习当作一件乐事,感受芬芳的花香,培养他们乐观向上的情怀。
阳光初夏,高考的脚步近了。郑老师突然发现,很多学生面露焦躁,教室里似乎有一种要爆炸的高压气氛。她利用晚自习时间找学生一一谈心,帮助他们放下焦虑,给他们鼓劲,看着他们带着微微的笑容走出办公室时,嗓子快要沙哑的她很是欣慰,所有的疲惫一扫而光。王韵文同学成绩起伏比较大,经历了一次次的失败,今年四月的一次模考,面对失败,信心垮了。郑老师带她去操场散步,与她交流学习,展望人生,微风轻拂,走了几圈后,孩子带着灿烂的笑容精神抖擞的重回教室。还有蒋彪同学,双选一直不达标,一方面,郑老师联系选修老师,请他们个别指导,一方面,每天跟踪,不断督查,让他总结经验教训,注意调整思路。还有王志巍、龚本浩、杨春辉、陈玉、高雯等同学,郑老师决不放弃,与学生们一起努力,让他们调整了心态,调整了学习思路,在高考中终于达到了目标。其中平时从没达过线的王志巍、龚本浩分别考了319分、318分。
高三这一年,郑老师几乎全天候在学校,很晚才回到家,即使回到家,还要批改作业、备课,想想班级问题和工作思路。女儿没时间陪,在镇上的父母没时间看望,家务活基本被爱人承包了。女儿常常埋怨说:“整天看不到妈妈,什么时候陪我出去玩玩?”看着爱人忙前忙后的身影,看着女儿渴望的眼神,郑老师的心里掠过遗憾和愧疚,于是不停地下决心,放假了一定要好好陪陪家人。
高三是一场倾盆大雨,只有经历过的人才会懂得那是怎样的一场酣畅淋漓。高三这一年,郑老师带着高三(11)孩子们一起奔跑在奋进的路上,终于不负众望,在巅峰谢幕,抒写了辉煌中的辉煌。