探寻郑老师成功的秘诀，她却轻松淡然地说：陪着孩子，一起苦与乐。其实刚进入高三的时候，沉甸甸的工作压力让郑老师有种喘不过气的感觉。起早贪黑的班主任工作，两个班的教学任务，每天几乎四节课，昏天暗地。但疼痛是破茧而出的领悟，骨子里要强的她却只有一个想法：要么不做，要做就得出色！街上的路灯还在工作，空荡荡的马路上只有郑老师的车灯刺破了黑幕的沉寂，在黎明前到校，在黑夜中回家。白天，早读课，她挨个检查语段的背诵，或是抽查积累了三天的词组，课上，要反复进行单词听写，课下作文面批。没有闲暇时光让郑老师停下来，享受身体的放松，感受生命的细微。烦闷迷茫时，她甚至也想像个孩子一样很认真很用力地哭出来，但是一觉醒来，她又会努力温暖坚强，在艰难中寻求曙光，因为看着孩子们清纯的眼神，她坚信长夜过去必是曙光。

　　带着爱的眼光看待学生，就会发现学生的可爱，所以，郑老师在治班上，讲究以人为本，很重视培养学生的自觉性。每天早晨，她会提前到班，个别拖拉的孩子总是猫着腰红着脸溜到座位上，一次，两次，到第三次的时候没有一个学生迟到了。有几个学生总喜欢自习课偷偷地讲话，她就不动声色地站在窗户外。神奇的是，这些让人头疼的现象就这么不动声色地不见了。不间断的沟通，发自内心的尊重，风雨无阻的陪伴，让郑老师和孩子们的内心越走越近。班会课的最后，学生们总是用热情地欢呼“女神”，让她说几句。而她，则在孩子们真挚的言语中感动着、幸福着、奉献着。

　　少了对学生苛刻的要求，就会多了很多原谅他们的理由，其实郑老师与孩子们之间早就不止师生关系，成为他们真诚的朋友，亦师亦友让他们偶尔也会高谈阔论，聊天玩笑，高三学习生活压力大，郑老师尽力让他们感到开心快乐，把学习当作一件乐事，感受芬芳的花香，培养他们乐观向上的情怀。

　　阳光初夏，高考的脚步近了。郑老师突然发现，很多学生面露焦躁，教室里似乎有一种要爆炸的高压气氛。她利用晚自习时间找学生一一谈心，帮助他们放下焦虑，给他们鼓劲，看着他们带着微微的笑容走出办公室时，嗓子快要沙哑的她很是欣慰，所有的疲惫一扫而光。王韵文同学成绩起伏比较大，经历了一次次的失败，今年四月的一次模考，面对失败，信心垮了。郑老师带她去操场散步，与她交流学习，展望人生，微风轻拂，走了几圈后，孩子带着灿烂的笑容精神抖擞的重回教室。还有蒋彪同学，双选一直不达标，一方面，郑老师联系选修老师，请他们个别指导，一方面，每天跟踪，不断督查，让他总结经验教训，注意调整思路。还有王志巍、龚本浩、杨春辉、陈玉、高雯等同学，郑老师决不放弃，与学生们一起努力，让他们调整了心态，调整了学习思路，在高考中终于达到了目标。其中平时从没达过线的王志巍、龚本浩分别考了319分、318分。

　　高三这一年，郑老师几乎全天候在学校，很晚才回到家，即使回到家，还要批改作业、备课，想想班级问题和工作思路。女儿没时间陪，在镇上的父母没时间看望，家务活基本被爱人承包了。女儿常常埋怨说：“整天看不到妈妈，什么时候陪我出去玩玩？”看着爱人忙前忙后的身影，看着女儿渴望的眼神，郑老师的心里掠过遗憾和愧疚，于是不停地下决心，放假了一定要好好陪陪家人。

　　高三是一场倾盆大雨，只有经历过的人才会懂得那是怎样的一场酣畅淋漓。高三这一年，郑老师带着高三（11）孩子们一起奔跑在奋进的路上，终于不负众望，在巅峰谢幕，抒写了辉煌中的辉煌。