今年开学，我们学校部分东迁，搬进新校区，日常工作最明显的变化就是学生中午在校就餐。校领导每天巡视检查，每周进行一次文明就餐班级的评比。刚开学那几天，孩子们有点新鲜劲，就餐还算安静，也基本能吃干净。但新鲜劲一过去，孩子们的吃饭问题就一一暴露了：挑食，爱吃的能吃干净，不爱吃的一点没动；吃饭速度慢；边吃边玩、边吃边谈……

　　这是班里大多数孩子的状况。该如何让孩子们安静就餐，不挑食，将饭菜吃干净呢？这是多年当班主任的我遇到的新问题。

　　我想到：低年级的孩子应以鼓励为主，既然与吃有关，那我就从吃上寻找突破口。左思右想，终于想到，小孩子都爱吃零食，而我们的校园是禁止孩子们带零食的，如果我把奖品设置为零食，且允许他们在校吃老师奖励的零食，那孩子们一定会有积极性的。选什么零食呢？思来想去，决定采用棒棒糖作为奖品。一是孩子们爱吃糖；二是棒棒糖是硬糖，可边吃边玩，慢慢享受。

　　在第二天的晨会课上，我提出自己的想法，孩子们都表示赞同，于是我们共同约定：每天将饭菜吃得安安静静、干干净净的小朋友，老师奖给他一颗星，累计得到十颗星的小朋友，老师奖励一根棒棒糖。得到的这根棒棒糖，你可以在学校里吃，也可以带回家与家人、朋友一同分享。十颗星，也不难得到，每天一颗的话，两个星期就会拥有。

　　有了这样的约定，接下来的午餐时间很安静，挑食的孩子也知道尽可能吃完餐盘中的饭菜了。为鼓励更多的孩子，我故意将要求降低一点点，这样，就会有更多的孩子看到希望了。两周后，班里有十多个孩子拥有了十颗星，那个周五的队课上，我与孩子们兑现承诺，拿出事先购买的棒棒糖。孩子们的眼睛亮了，那十多个孩子得到了心仪的棒棒糖，在同学们羡慕的目光中回到了座位。

　　从那以后，孩子们似乎都在暗暗努力，以后的午餐时间，我们班更安静了，孩子们盘中剩的饭菜也越来越少了，每一次，我班都能获得“文明就餐班级”的荣誉称号。

　　一支不起眼的棒棒糖，在我班的就餐工作中发挥了极大的作用。它的魅力真大。

　　其实，在很多时候，只要我们老师和家长多一些思考，拓展思路，找到孩子们心目中的“棒棒糖”，许多事情可以向着我们既定的目标迈进。