上世纪50年代，一个学生向季羡林借书。那是一本极其珍贵的孤本古籍，阅读中如有损坏后果不堪设想。季羡林又不忍心拒绝，于是他对学生说：“你过一个礼拜来取书，好吗？”学生高兴地走了。

　　一个礼拜后，学生如约而来。季羡林给他一叠厚达几百页的装订得整整齐齐的信纸，说：“很对不起，我不能将原本借给你，是因为原本太珍贵了，我打算以后将它捐给国家。现在这本书我概不外借。我怕万一被人损坏，以后对国家不好交代，我想你一定能理解我的做法。今天我给你的是我的手抄本，尽管看起来有些麻烦，但基本上一字不错，一字不漏，是可以一用的。”

　　看完上述故事，不由得肃然起敬。“对国家不好交代”——季老的话振聋发聩。他担心孤本损坏，不好向国家交代；面对青年学生的求学，自己又不忍拒绝。于是在繁忙的工作中不辞辛苦，亲自手抄几百页信纸，并装订得整整齐齐，这是何等的一种精神境界！

　　这种高尚的境界时刻警示我们——

　　对学生有个交代 农村优质生源纷纷选择进城读书以后，面对新的教育形势，面对新的生源结构，广大农村教师必须静下心来，彻底树立新理念，全面谋划新思路，积极寻找新方法，培养与学生的感情，了解每一名学生的实际状况，走进学生的内心世界，注重学生非智力因素的培养，发现并放大学生的闪光点，培养学生的自尊感，树立学生的自信心；通过多种平台，广泛开展各种活动，运用多种评价方式，让所有学生天天有信心、天天有进步；让学生全面发展，多途径成功，让不同的学生、让所有的学生都能登上不同的光荣榜，提升学生的成就感。让学生有尊严地生活，在自信中主动学习，在学习中丰富人生。我们必须对所有学生的健康成长有个交代，对所有学生的天天进步有个交代！

　　对家长有个交代 当下教育竞争激烈，家长把子女送进学校，就是选择了学校，就是选择了老师，就是选择了我们的教育。作为一名教师就应该以自己尽心尽责的工作回报家长的选择，用自己百分百的努力，给所有家庭百分百的满意，给社会百分百的形象。

　　对学校有个交代 学校的竞争，归根到底是教师的竞争，教师之争不外乎师德之高低和师能之优劣。师德自然是竞争之本，我们当以季羡林先生为榜样，树立高尚师德，提升育人水平；在自己的岗位上尽心尽责，为学校的发展尽自己的最大努力。

　　对教育事业有个交代 教育事业是最伟大的事业，但教师的工作是平凡和清苦的。教师的职业普普通通，不能权重一时、名动朝野；教师的工作平凡至极，不能惊天动地、轰轰烈烈；但教师又不普通不平凡，因为人类的文化靠我们去延续，百科知识靠我们去播种，精神文明靠我们去耕耘，我们的下一代决定着祖国的命运，而我们必须以自己的满腔热情塑造着决定祖国命运的人。

　　但愿我们每一名教师时刻不忘季老的教诲，静心工作，潜心育人，对学生有个交代！