几年来，本人一直从事英语教学工作，在教学过程中，特别注重教与学的关系。下面淡淡几点体会。

　　一、重点突出，因材施教。针对班级中学生学习水平不齐的现象，如果讲得太深，没有照顾到整体，学习欠积极性。备课时不注意到这 点，教学效果就不会理想。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

　　二、转变观念，突出主体。根据认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的。因此，教师在教学的过程中应正确引导学生的主体性 ，学生才是能动的个体，是学习的主人和学习的主体。

　　三、和谐关系，协调合作。师生关系是学校众多关系中最基本的关系，和谐的师生关系不是简单的知识信息传播的过程，而是全面的人格震动、心灵对话的过程。因此，教师在教学过程中应该尊重与激励学生，经常与学生沟通、多交流，同时要创造情景，激发他们的兴趣和爱好，从而使他们学得更加主动，学习效率不断提高。

　　四、加强反思，总结得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也要思量着自己工作中的不足，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。通过多听、多思、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法。