打造适宜的活动环境幼儿园是幼儿进行自由探索和自主学习的重要场所之一。在幼儿园里，幼儿可以利用各种工具（文具）、学习材料来达到自己活动目标，如用橡皮泥捏造卡通人物；用画笔画他们心中的太阳、月亮、花草树木，表达他们的情感；利用小小图书角的儿童百科全书，让幼儿在书中寻找问题答案；运用电脑软件制作“小蝌蚪找妈妈”等幻灯片，让幼儿自行操作演示等等。 

　　激发幼儿兴趣幼儿往往对自己周围的事物比较感兴趣，活动的内容应来自于幼儿身边生活，如“兔子爱吃什么”、“小兔子的眼睛为什么是红色的”等，要让他们接触兔子，喂兔子，引导他们观察兔子。 

　　孩子喜欢蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓等小昆虫、小动物，带领孩子走进大自然，让他们观察蝴蝶有哪些种类，蜜蜂如何采花粉，让孩子动手截断蚯蚓，观察多长时间可以再生出一条条有头有尾的蚯蚓来等。 

　　花木等植物也是孩子们非常喜欢的，让孩子参与家庭或幼儿园养花活动，带领孩子到广场、田间观察什么时候草木荣发、各种花次第开放，增强他们热爱自然、感受事物美好的感情。 

　　促进幼儿发展激发孩子的兴趣，让孩子做感兴趣的事情，除此，幼儿教师及家长，也要善于设计和安排活动，让孩子在开展各项活动中开发智力，健康成长。如设计“乌鸦喝水”方案，先让孩子知道乌鸦喝水的故事，然后从储备室拿来瓶子、石子等材料，灌上半瓶水，假设乌鸦够不着，往瓶里投石子，观察水位上升，思考：投了石子等物水位为什么会上升？ 

　　如开展“如何让鸡蛋立起来”的活动，孩子在这一活动中各有妙招，有的孩子将蛋夹在两摞书之间，蛋立起来了，有的将蛋放在瓶口上，蛋立起来了……在活动中孩子的主动性和创造性得到了充分的发挥。