□  市汪曾祺学校 王琳

　　写好作文的开头，让它像凤头一样光彩夺目，写好作文的结尾，让它像豹尾一样有力精彩，一篇好的作文就完成了一半。今天，我们就来谈一谈如何写好开头与结尾，让文章的才情展现出来。

　　关于开头，老师有几个方法供同学们分享。

　　一、外貌描写式开头

　　即用人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。用人物的外貌特征将“懒”展现得淋漓尽致。

　　二、性格特征式开头

　　即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象地表现人物特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我不好时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。将人物的多面性展现出来，形象更加鲜活。

　　三、开门见山式开头

　　即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。直抒胸臆的表达方式会给人一种简洁、爽快之感。

　　四、环境描写式开头

　　即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。恶劣的天气自然引出糟糕的心情，起到重要的衬托与铺垫的作用。

　　五、巧设问题式开头

　　即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1.反问式开头。2.设问式开头。3.疑问式开头。不管用哪种形式开头，都是为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？问题式开头往往已经表明了作者的态度，但相较于陈述句而言，更具有强烈的感情色彩。

　　六、心理描写式开头

　　即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都通过准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自己的文章变成铅字刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺自己。

　　七、对比渲染式开头

　　即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。

　　如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱，才让我常常在自信中明白自己努力的方向。强烈的对比更能激发读者的阅读兴趣。

　　八、倒叙描写式开头

　　即首先把事件的结局在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。

　　那么，关于结尾，老师分为两类来谈，记事记叙文结尾与写人记叙文结尾，供同学们分享。

　　一、记事记叙文——自然式结尾、启发式结尾、总结式结尾、疑问式结尾、梦幻式结尾、引歌引言式结尾。今天我们重点谈前三种结尾方式。

　　（一）自然式结尾

　　这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……自然的结尾一般会留给人一种轻松自在之感，同时引起读者无限的遐想。

　　（二）启发式结尾

　　这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。如《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。这也是我们平时最喜欢用的结尾，起到点明中心，深化主旨的作用。

　　（三）总结式结尾

　　事情记叙完了，总结一下收获。常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。如《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！

　　二、写人记叙文——赞扬式结尾、总结式结尾、抒情式结尾、议论式结尾、篇末扣题式结尾。今天我们就后两种结尾方式简单谈一谈。

　　（一）议论式结尾

　　用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法观点，强化文章的中心。如《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业、教书育人作为自己的第一生命，把无私奉献当作最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？议论式结尾往往起到点明中心论点的作用。

　　（二）篇末扣题式结尾

　　这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最易掌握的一种方法。它主要是将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。如《值得我学习的人》一文结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

　　总而言之，好的开头会让读者眼前一亮，从而产生良好的初印象，好的结尾更能使人回味无穷甚至产生心灵的共鸣，因此，要学好写作，必须先学好开头与结尾，在凤头豹尾中展现我们的才情。