一、领导观念更新，营造良好氛围

　　学校领导应该提高对农村中小学音乐教育的认识，统一思想，多关心、支持农村音乐教育的发展。制定强硬的规定，将音乐教育加入教学必修的科目，开设正规的音乐课程，积极开展相应的音乐比赛或艺术展示，增加对音乐教育的投入。

　　二、加强师资队伍建设和培养

　　要吸引广大的音乐院校毕业生，改变他们的观念，让他们能深入广大的农村地区，为农村中小学教育奉献自己的力量。也可以通过培训的方式，为中小学培养一批专业的音乐老师。还可以实行多个学校共用一个音乐老师的规定，充分利用教育资源。

　　三、改革教学模式，落实音乐课程

　　音乐课程作为基础教学课程被编入学校的课程安排，它主要是以审美为核心，把音乐的美感体现得淋漓尽致。音乐课程教育将培养学生的审美情趣，增强审美意识，提高审美能力。

　　四、音乐教育要学校和家庭共同努力

　　每一个学生的特质是不一样的，有些人天生对音乐敏感，对音乐有一种特殊的喜爱。学校和家庭是发掘学生音乐潜质的最好的地方。同时，音乐学科具有特殊的吸引力，课堂氛围和活跃应该有度。把握好这个度和做到以学生为中心是经常困惑音乐教师的一大难题。音乐教育要想在农村中小学好好发展，需要老师、家长、学生共同努力。农村学生生活环境自然纯朴，简单但是并不单调，还有一些是比较偏远地区的，这些儿童心理的发育有些偏差，因此他们就需要老师细心地交流和沟通，理解他们的想法，根据他们的想法给予他们需要的东西。