《幸福教师五项修炼》这本书从禅的角度来说教育，读后很受启发，禅门教育，一个基本原则就是“不说破”。不可告，不说破，就是让参禅者自悟自得。自得的才是最有用的。

　　书中讲了一个故事：大愚良宽禅师的外甥吃喝玩乐不务正业，家乡父老希大师能教育外甥重新做人。良宽禅师见到外甥坐了一夜，竟什么话也没有说。第二天清晨，良宽准备告辞离去，坐在床边穿鞋，两手一直发抖，始终系不好草鞋的绳带，便请外甥帮忙，事后对外甥说：“谢谢你了，还是年轻好啊。你看，人老了就一点用都没有。你好好保重自己，趁年轻的时候，把该做的事情做好。”说完，便走了，外甥从此以后回头是岸，洗心革面。良宽禅师一声“谢谢”，一个对比，一点勉励，仅此而已，却收到了最佳的教育效果。这个故事告诉我们最好的教育总是不动声色、不露痕迹的。

　　苏霍姆林斯基曾说：“如果孩子们没有觉察到你给他们讲的事情是专门为了教育他们，那么，你的谈话将会产生更好的效果。”“随风潜入夜，润物细无声”，教育就像春雨一样，要滋润心田，又不伤根系，需要的是和风细雨，而不是狂风暴雨。

　　老子说：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之也。”意思是说天下之物论柔弱莫过于水，而在攻克坚强的东西方面没有什么能胜过它，水凭借流动的力量改变着它们。这种力量包含着谦卑、善良、包容、韧性。教育也要如水那样，柔弱胜刚强。水和顺温柔，流必向下，那水，就是教师的柔情，是教师发自内心的“爱“。 

　　“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”印度诗人泰戈尔的这句话，道出了教育的纯美境界——只有对学生亲切的关怀与爱护，才能使教育成为载歌载舞的水。而成熟的教育工作者，就是那高明的水上舞者，那些有棱角有缺陷的石块在水的抚摸下渐臻完美。实际上这种柔软，看似脆弱，实则刚强。有一位学生，每到下午上课忍不住要睡觉，老师没有用严厉的批评显示自己“伟光正”的形象，而是给他泡上了一杯茶，让他提神。两节课后，他忍不住又睡着了，老师给他泡了第二杯茶，直到第三次，该生后来痛下决心不再睡觉。这三杯茶，让我们体会到如水一般柔软的力量，美好教育的力量，只要我们有柔情似水的爱和滴水穿石的耐心，还会有什么学生教不好呢？

　　“上善若水。水利万物而不争。”老子《道德经》中的这句话告诉我们，教师自身要像水一样，滋润养育万物，而不与万物相争，言谈举止要行云流水，循循善诱，悠然洒脱。孔子论水中说道：“万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。”要想教育好学生，教师首先要像水那样做人，清清净净。