□  市汪曾祺学校九（5）班 徐梓桐

　　美妙的琴声和歌声从教室里传出，花园中的一草一木都被深深打动。那一刻，我们之间有了真正的默契。

　　午后的阳光斜射向教室，一道道光柱透过窗户，静静地洒在书本上。老师正在讲台前布置一道难题。不觉地，我看向安安，却发现她也在看着我。我们相视一笑。她明亮的眼眸中传递出“让我们一起思考吧”的信息。于是我埋头苦想，终于通过了最后一道拦路关卡。我信心满满地抬起头，安安几乎与我同时抬头，眼中闪烁着自信的光芒。我俩共同给出了答案。毫无疑问，完全正确。喜悦与满足瞬间填满了心脏，我们又相视一笑。我们真是默契十足。

　　不久，老师安排我俩一起参加一场演出，我弹钢琴，她演唱。各自熟悉了自己的部分后，我们就开始磨合。本以为磨合这种小事，对如此有默契的我和安安应该轻而易举。可出乎意料，练习的过程相当艰难。当我指尖的音符如流水般淌出，安安开始演唱。奇怪的是，她的歌声似乎一直无法与我的琴声契合。虽不难听，但十分突兀，根本谈不上和谐。怎么会这样呢？我的弹奏技术不差，安安更是获得过歌唱比赛的数个冠军，强强联合，实力怎会不增反减？老师也对我俩的表现有些失望，皱着眉头对我说：“你的琴声并未跟着安安的节奏来，不能光顾着自己表现啊。”我有些不满，都是参演者，凭什么我必须跟着她的节奏来？我是配角吗？

　　接下来的练习依旧没有好转。借着中途休息的时间，我离开教室，出去散散心。教室后面是一条小道，尽头是一个小花园，步入其中，被那一簇簇的花朵吸引。鲜艳的红色在日光照耀下散发蓬勃的活力，迷人的花瓣簇拥在一起，恰似一张张可爱的笑脸。红花的背后是一片片绿叶，明媚的绿仿佛要溢出来一般，为寂静的花园平添许多生机。真是一幅和谐的画！花的红艳点缀着绿叶的茂盛，绿叶则映衬着花的开放，它们有着不用言语就能表达的默契，共同为花园的春天献上令人神往的和谐场面。

　　心中的不悦缓解了许多，不满的情绪渐渐消散。我明白了，并不是所有时候都要展现自己独一无二的美，即使如绿叶映衬红花般去衬托别人，也能做出一份贡献。与别人促成和谐与美好，这又何尝不是一种无言的默契？

　　回到教室，迎接我的是安安亲切、真诚的目光，我们相视一笑。我知道，这一次我们所呈现的演出效果一定会很和谐。音符从指尖流畅地飞出，我侧耳聆听安安的声音，使伴奏去适应她的节奏，衬出她那美好的歌喉。她也尽量调整节奏，与我相配合。琴声与歌声融为一体。

　　一曲终了，我和安安相视一笑。我知道，我们之间有了真正的默契……　　　　　　　　　　  指导老师 张政