□  市外国语学校 左金焱

　　“快、静、齐”这三个字如果运用恰当，是班级管理的一个法宝。也是解决班主任和教师之间、教师和学生之间、学生和学生之间问题的一把利刃。

　　一、快：效率

　　1.快是学生行动迅速，提高效率，减少不必的时间浪费

　　排队去食堂就餐，从教室到走廊排好队，最慢的时候要3分钟，总有个别学生有特殊情况，拖延了时间。有筷子难找的，有要回头拿面纸的，有埋头再多写一点点作业的……我利用班会课的时间给大家播放了《木桶理论》视频。

　　“全班排队的时间长短不是由最快的人决定的，而是由最慢的那个人决定的，你们谁愿意做最短的那块木板？”我问道。

　　同学们纷纷表示不愿意。

　　我问：“那如何才能更快地排好队呢？”

　　秦同学：“作业可以等吃完饭后再写，否则一个人节约了时间，却浪费了一个班人的时间就不划算了。”

　　刘同学：“饭盒和筷子可以放一起，都可以挂到桌子旁边，方便快速取走。”

　　孙同学：“可以尽量在前一节课间去上厕所。”

　　陈同学：“可以平时就在口袋里放几张面纸备用。”

　　大家纷纷献策。经过体育课代表的3次训练后，时间基本能控制在1分钟内。最好的一次，在37名同学的共同配合下，只用了22秒就完成了。这大大地缩短了时间，减少了不必要的时间浪费，同时学生也很有成就感，体验了行动迅速、一致带来的好处。

　　2.快是班主任和任课老师遇到问题，要快速反应，及时解决

　　老师平时要多观察学生的学习和生活情况，及时解决发现的问题，防止小问题变成大问题。

　　A同学是一名看上去十分听话、学习认真的女生。在物理一开始的单元检测中，错误率较高，我就找了一个空闲时间向其了解情况。她在物理课上的表现还比较好，平时的作业也是及时完成，书写认真，且错误率较低，那么单元检测错如此多，肯定有原因。我猜测是家庭作业环节出了问题，估计不是独立完成。

　　问她：“物理难吗？老师课上讲的内容都能听懂吗？”

　　她回答：“不算难，能听懂。”

　　我接着问：“物理有不会的题目吗？”

　　她小声回答：“有。”

　　我紧接着补问了一句：“那你的课后作业怎么几乎全对呢？”

　　她低头不语。

　　我问：“你是不是有拿手机写作业的习惯？”

　　她小声说：“是。”

　　我接着说道：“物理需要有一定的物理思维能力，这种能力是需要课上认真听讲、开动脑筋，课后独立自主地完成作业才能慢慢形成的。希望你以后能改掉拿手机写作业的不良习惯。”

　　期中考试，王同学物理成绩不错，她自己也比较满意。

　　二、静：保持安静，平心静气

　　1.安静，营造良好的学习氛围

　　教师应该引导学生养成良好的学习习惯，遵守课堂纪律，不在课上随便讲话，自习课或午休时更要保持安静，以免影响他人的学习或者休息。在校内外的电影赏析或其他文体活动中，也一样需要保持安静，尊重别人就是尊重自己。

　　2.培养学生内心的宁静

　　在初中学生的成长过程中会遇到各种各样的问题和烦恼，且初中生的特点是易冲动，没有耐心。B同学突然有一天跑来告诉我，C同学偷了他100元钱。我问他有没有什么证据，他说C同学看见他把100元钱放到书里的，而且旁边的学生还看见C同学曾经在他的位置上坐过。偷钱有关一个小孩的品性和名声，我先让B同学再找一遍，还是没有，又陪他再仔细地把抽屉里的所有书都翻了一遍，终于在一本厚厚的书的夹层中找到了那张钞票。B同学有点不好意思了。我告诉他遇到事情要冷静，不要急躁，更不能轻易地下结论。

　　3.从教师的角度谈“静”

　　面对学生的问题和错误，教师要保持冷静，不能冲动，更不能与学生发生语言或者肢体上的冲突。教师要耐心听取学生的解释和意见，理解初中生的心理需求。教师平时要做个有心人，多观察学生的学习和生活状况，及时发现问题。

　　市教育局组织去参加教育实践活动，每生收费135元，扫码付费给实践基地。班上有个D男生跟我说家长不会扫码付费，能否带现金。农村有很多留守儿童，爷爷奶奶岁数大了一点，都是用的老年机，没有办法使用扫码付费。我也没有太在意，就同意了。第二天那男生带来了135元现金，我一看全是零钱，问是不是他自己聚的零花钱。男生回答说不是，爷爷给的。我感觉事情特殊，立即电话联系他爷爷，了解家庭情况。早前他父母离异，母亲改嫁，父亲的精神状态不太好，奶奶也是常年吃药，只有靠爷爷开三轮车送客挣钱。我向校长汇报了男生的家庭情况，校长联系了实践基地，免除了相关的费用，我又联系了D男生的爷爷，悄悄地将钱退回。

　　三、齐：统一

　　1.整体划一

　　大家轮流值班检查是否穿校服，佩戴胸卡。语文课代表和英语课代表分单双号带领大家齐早读。值日组长负责早中晚三次检查课桌是否整齐，书架上书是否干净有序。体育课代表负责出操队伍整齐、做操动作一致，升国旗时站立端正、大声齐唱国歌。音乐课代表负责运动会上齐喊“加油”。班长带领大家中考动员会上齐读中考誓言。口号相同，服装统一，行动一致，表现出优秀的团队合作精神。既增强了班级的凝聚力，又使同学们之间的关系更加融洽。

　　2.齐心协力

　　初中毕业班学生面临中考，中考前还有地理生物会考、艺术中考、英语口语考试、体育中考，这就需要各科教师协调好考前课务安排，帮助学生充分复习，以积极的状态去应对。

　　初中的科目有所增加，总有少部分学生存在偏科现象，这就需要各科教师齐心协力，把自己所教科目的补差工作做好做细，没有短板的学生才能走得更远。