□ 市第一小学 陆宽新

　　小学阶段是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的起始阶段。“双减”后的学生和老师，在校时间明显增多，这也给我们的育人思路带来了重要转变。如何展“双减”之旗帜，提升德育工作之效果，成为教育工作的重中之重。在工作实施过程中，迫切地解决学生负担过重的沉疴顽疾，提供德育工作的全新契机，也拓宽了德育工作的领域和情境。因此，我们应该抓住这个有利的机会，积极开展丰富多彩的德育活动，提升学生的内驱力，培养学生的责任感。

　　一、创新理念，带动班级文化建设

　　我们首先应该端正教育理念。要深刻认识到，班主任是学生发展的引路人。应该紧密结合时代发展的要求，积极创新德育工作理念，切实尊重学生身心发展规律，为德育活动的顺利开展奠定良好的思想基础。教师要懂得构建和谐稳定的师生关系，以爱心育人，以人为本。

　　在全新理念的引领下，班主任要注重对班级文化建设的打造。营造一个干净整洁的教室环境，体现出班级特色和文化气息，也带给学生以美的享受，可以使学生在这个空间内保持心态的平衡和心情的舒畅。如，橱柜上的各种鲜花（学生自带的），既可净化教室内空气、美化环境，又可让学生了解花的生长特点，受到美的熏陶……除了物质文化之外，还应该注重精神文化的创建。制定符合本班学生实际的班规班纪，以规矩而成方圆，制定出各项行之有效的制度文化，切实为德育活动的开展奠定基础。如，图书角里的一些图书（也是学生自带的），分工明确和管理（包括登记、借阅、归还、保护等），既让学生徜徉在知识的海洋中，收获知识，明白事理，又能从读书中使他们励志，充满正能量、接地气，身心更健康，还有与时俱进、爱国、爱生活、奋发向上的情怀。

　　二、创新形式，实施德育新举措

　　在小学班主任工作中，科学合理的教育方法是工作得以顺利推行的“助推器”和“润滑剂”，只有使用的方法适当了，才能够取得预期的效果。在当今网络时代，必须依托网络平台，积极创新德育工作形式，运用虚拟现实技术，把一些生动的场景生动地呈现在学生面前，让他们感受到视觉的冲击，心灵的震撼。

　　“双减”政策的实行，让学生在校时间大大增加，学校要全面开放图书室、阅览室、微机室、舞蹈房，切实丰富学生的课外活动生活。要巧妙利用这些活动场所和平台，把一些德育活动搬到这些地方，丰富学生的情感体验，促进他们对德育主题的理解。如，在每学期实行的“开学第一课”主题班会上，把学生带到阅览室，让他们挑选自己比较感兴趣的书籍，然后邀请班级里的读书小达人讲述阅读的愉悦体验，鼓励他们遨游书海，增长见识。

　　三、家校共育，用好德育同盟军

　　对于“双减”背景下的教育而言，它只是减掉孩子身上过重的课业负担，而不是减掉教师肩上沉甸甸的责任，同样的，家长的责任依然重大。在这个新时代的背景下，首先应该帮助家长减缓焦虑情绪，让他们深刻认识到“双减”政策的真正用意，和学校齐心协力，促进教育回归本质，做好“同盟军”。其次，家庭和学校，甚至是社会，均需要形成减负共识，搭建家庭、学校、社会三位一体的德育网络，齐抓共管，形成合力，为孩子提供积极向上的德育活动场所，营造和谐团结的德育活动氛围。如，利用家长会、家长论坛等形式，交流学校的德育工作做法，汇报学校在“双减”背景下的德育新举措，接受家长监督，并引导家长交流教育经验，探索家庭教育的方式方法等。