去年深秋，我们扬州师范学院中文系1978级4班同学重返母校参加入学40周年聚会活动，筹备组邀请到当年的写作课老师、曾担任扬州师范学院中文系主任的张泽民教授参加。张老师年逾八旬，精神矍铄，思维敏捷，即席作了精彩的发言。

　　张老师说，接到聚会的通知，像小时候盼过年一样盼望再和同学们相会。他的话语让与会的36名同学暖意浓浓，如沐春风。张老师笑道，今天我要给大家讲一个小故事。

　　张老师操着苏南口音说，扬州籍有一位植物学大师吴征镒，是享誉国际的植物学家，1955年就成为中国科学院学部委员（即后来的院士）。从事植物科学研究60年，成果丰硕，人称中国植物学界的“活词典”。有一次，吴院士参加一个植物学术会议，有一位很有身份的女士请教吴院士，说：“您从事植物研究60年，接触过成千上万种植物，您最喜欢哪一种植物？”吴院士默然，并不回答。该女士数次追问，吴院士目视全场，平静地说：“我喜欢每一种植物。因为它们都是鲜活的生命。”

　　故事讲完了。沉静了一会，张老师说，今天的同学聚会，来的都是扬州师院中文系的学子，也都是学校和老师的骄傲。同学们走出校门几十年，在社会各条战线都作出了自己的努力，有的成为行业领军人物，有的成为地方党政主官，有的成为教育教学专家，也有的成为平凡的劳动者。同学们努力了，燃烧了，奉献了。我很难说特别喜欢谁，就像吴征镒院士说他很难最喜欢哪一种植物。因为，每一种植物我都喜欢，我喜欢我的每一位学生。

　　掌声，热烈的掌声。除了敬佩，还是敬佩。犹如一阵清风掠过，散发着人文的芳香。虽然我们已经离开母校和老师36年，张泽民老师又给我们上了生动深刻的一课。

　　在社会经济快速发展的今天，教育问题尤其令世人关切。我们常常会听到或看到一些教育不公平、不和谐的事例。这表明注重师德建设、提升思想道德境界仍将是教育战线的一项重大任务。能否公平地对待每一位受教育的孩子，能否关注关爱到每一位孩子，就显得特别重要和现实。教育均衡发展首先是教师均衡、博爱理念的确立，面对纷繁复杂的社会形态，教师要坚守道德和职业操守，保持高尚独立的人格。关爱每一位学生，均衡施教。

　　吴征镒院士喜欢每一种植物，其本质是博爱和公平。不因为某一植物是高贵还是普通，不因为它是高大还是弱小，不因为它是漂亮还是陋丑，而是因为它们都是可供研究的植物，都是大自然有价值的生命。

　　张泽民老师喜欢每一位教过的学生，其本质是尊重和关爱。我们十分期盼每一位老师都能够喜爱自己的学生，不因为他是否有特殊的家庭背景，不因为他是否拥有财富或其它资源，不因为他的天赋、肤色、性别、健康和性格……

　　倘能如此，岂不甚好？