不久前的一天，我踏进教室门，刚走到平时所坐的那张桌子前，一个矮小的身影就冲到我的面前。我停下手中摘手套的动作，俯身问道：“小J，什么事？”　　　　   

　　“刚刚我爷爷等了你很长时间，现在他回家了。”孩子小声地嘟囔道。

　　“你爷爷等我什么事情啊？”我很奇怪。

　　“今天中午，我去爷爷家吃饭了。可是下午的第一节课是体育课，老师要求我们穿运动鞋。我没有鞋穿，我爷爷想让你帮我跟体育老师说一下。”

　　“噢！我知道了。可是……”我的脑子飞快地运转着，我该不该帮这孩子去跟体育老师说（毕竟穿运动鞋是体育课的要求）？是我直接跟体育老师说，还是让她自己去说？不行，孩子已经上三年级了，得让她自己去说。我得“逼”一“逼”她。于是，我笑眯眯地说，“老师以前说过的，自己的事情自己做。今天的话，你得自己去跟体育老师说。”

　　“啊？”听到我这句话，孩子脸上的笑容立即就消失不见了，呆呆地看着我。

　　“别怕，等会儿，只要你大声地将你在爷爷家吃饭，没有穿运动鞋，爷爷想请王老师帮忙的事情说给体育老师听，他一定会原谅你的，试试看。”

　　孩子两眼紧盯着我。我微笑着向她点了点头。

　　不一会儿，预备铃声响了，体育老师走进了教室。我也开始向教室外面走出。只是因为心中有些担心，我走得很慢。我的眼睛盯着这小家伙，只见她慢吞吞地走到老师跟前，红着脸低低地说了些什么，就上位置了。虽然，我听不清她说了什么，但是，从后来看到她笑嘻嘻地走回自己的位置的神态，我知道，她成功了……

　　其实，想“逼”孩子做一些力所能及的事情的想法由来已久。特别是今年接手的这个三年级，自从我担任他们的班主任以来，常常看到部分孩子的桌面乱七八糟：上课时，要求摆放的东西不是少这，就是少那，多次提醒都没有明显改变；下课的准备工作更是让我头疼，专人的检查也无济于事。每次收发家庭作业都有少做或不做的孩子；值日工作更是麻烦：扫帚都不会拿，更甭说扫干净了。前两天，我甚至看见值日生不拿书包空手出教室门，准备回家……学校里的事情就已经让我焦头烂额，所听到的孩子在家里的情况更是让人啼笑皆非：这个爸爸说，我家孩子做作业每天都必须有大人在旁边陪，你不陪，他的作业就做不完；那个妈妈说，每天上学，我要送他，还要帮他拿书包，他倒好，自己空手甩膀子；还有的爷爷在一旁苦笑着说，我家孙子的书包每天都是我整理，书带少了，还会跟我发脾气……试想，所有的这一切，能让我这个当老师的放心吗？孩子们都已经上三年级了，什么事情还总是依赖父母、老师……可转念又想，这些难道能全怪孩子吗？难道所有的这一切与家长、老师没有关系？就像这次，如果没有之前自己所看见的和所听到的，或许，当时的我，一听到小J的请求，就毫不犹豫地答应她，如果我那样，会有孩子后来笑眯眯地走回自己的位置吗？会让孩子体会到成功的快乐吗？

　　静下心来想想，其实，好多时候，是我们太过于着急了些。原本应该是孩子自己做的事情，家长直接包办，明明孩子有能力做成的事情，老师举手代劳……这样教出来的孩子，你喜欢吗？

　　真的，为了孩子，我们还是应该慢一点儿，再慢点儿，“逼着”他们做一些应该是他们自己做的事情，让他们学着自己长大吧！