□  陶鸿江

　　退休时，我收拾办公桌里的杂什，突然，一根折断的教鞭让我的思绪回到了当年。

　　这根教鞭是两位女生用柳树枝做成的，做工非常精致。柳树枝中指般粗，一米左右长，全身都被两位女生用小刀削得光滑圆溜，其中一端还扎上红丝带，可以挂在黑板旁边，着实可爱。

　　各科老师在课堂上都喜欢用它指着黑板讲题目，有的老师用它指读黑板上的挂图，有的老师上课讲到精彩处会兴奋地用它敲起桌子。我也时常用它教读小黑板上的生字词。值日班长也拿着它当指挥棒，在教室里走来走去，有时嘈杂声大一点，还敲敲桌子以示警告……教鞭虽然瘦小，可同学们对它都怀有敬畏之心，尽管没有老师拿它去惩罚过学生，同学们还是担心它不知什么时候会飞到自己面前。作为班主任，我用教鞭多一些，总习惯将教鞭拿在手上比划比划，从来没用它敲过学生。但是，有一次我破例了。

　　那是初三临毕业前夕，我班有一个不省心的学生叫杨山（化名），他不但作业潦草，上课也东张西望，有时还大声咋呼，试卷上布满了红叉，在班级恶作剧频发，常把甲同学复习资料放到乙处，把乙的钢笔又放到丙处。我多次找其谈心，都无济于事，又与其家长对接，家长也气得直摇头叹息。

　　有一天中午，午休结束的钟声刚响，他第一个冲出教室，爬上一米多高的走廊护栏上。这护栏只有十一公分宽，而且贴了瓷砖，我们教室在三楼，真是又高又窄又滑。他一边走一边唱《好汉歌》，引得楼上楼下众多学生围观。值日老师连忙叫我：“老陶，快来！你班杨山搞杂技表演了！”我立刻示意大家千万不能惊吓他，否则他注意力分散会出意外。我屏住呼吸，轻轻跟在他的后面，悬着的心已提到了嗓门眼。一直等他走完，我猛上前一把抓住他，怒火冲天，几乎是把他拎到了教室，让他站在讲台边，伸出左手，我不问三七二十一，拿起教鞭，高高举起，把“新仇旧恨”化为力量，重重地砸了下来。就在落鞭的一刹那，我本能地将教鞭偏离了他的手掌，重重地落在了讲台上。那一鞭惊心动魄！吓得所有学生都“啊”的一声叫了起来，有的人闭上了双眼，有的人用双手捂住了耳朵。杨山也咬紧了牙，直愣愣地将手一动不动地放在讲台上，准备接受我的严惩。

　　“啪！”随着一声脆响，教鞭折成了两截。我望着折断的教鞭，心中的五味瓶打翻了……杨山看到折断的教鞭，先是一愣，接着“哇”的一声哭了起来……

　　我知道杨山的哭声里有恐惧，有愧疚，有难堪，也许还有对我手下留情的感激吧。

　　我将折成两截的教鞭带回了办公室，刚坐下，有同事就对我说：“今天先让老陶解个气！”我苦苦一笑。当知道我没用教鞭抽杨山而只抽讲台时都说：“真不愧是‘陶妈妈’呀！”我知道这是同事对我的宽慰和鼓励，我更知道，学生再错，我都没有权利体罚！

　　初三毕业了，学生们纷纷离开了我。杨山是最后一个与我告别的。他主要是等人走完了，才来找我，想央我一件事。他羞涩地对我说：“老师，您把断了的那一截教鞭给我做个纪念吧，让我铭记您对我的爱……”