信息化教学的宗旨是将信息技术更好地与学科融合，从而构建以学生为中心、教师为主导的交互式学习生态。金建勇的教学就依托了网络学习平台，设计了前置学习、课内反馈、课外延伸等环节，对学生学习情况进行即时智能采集和数据分析，为他的生成性教学活动提供了精准的判断依据，不仅给学生提供了最优的学习路径，还满足了学生的多样化需求。

　　此次决赛，金建勇以《直线运动》为课题，依托网络技术实现了真正意义上的双边分享和评价，现场学生热情高涨，课堂参与度极高，课堂效率显著提升。