文章结构主要指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。写文章必须合理安排好结构。今以八年级教材（苏教版）为例，谈谈安排文章结构的技巧。

　　元代散曲家乔吉在总结《乐府》作法时说“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”，就是后人常说的“凤头、猪肚、豹尾”。开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹尾一样有力。

　　好的开头是作文成功的一半。开头不仅要像“凤头”一样美，而且就凤头所占凤凰躯体的比例来说，要简洁、明了，不能过于冗长，考试作文更是如此，正所谓“开头不要长，最好三四行”。

　　如何吸引眼球呢？一是“直接法”。朱自清《背影》开头，“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开门见山，直奔重点，不兜圈子、不绕弯子。二是“悬念法”。《枣核》开头，“动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。”同窗离开祖国多年，为什么索要枣核呢，她有什么用处？又如《明天不封阳台》第一段就是“明天要封阳台”，标题是不封阳台，不是自相矛盾吗？读者的兴趣、好奇心被激发，自然而然地就会读下去，直到谜底揭开，有大快朵颐之感。三是“场景法”。《都市精灵》开篇作者就为我们描绘了一幅人与物和谐相处的画面，“古树参天的大院子，喜鹊多是成双成对，而灰喜鹊则成帮成伙，一来就是一大群，他们高高地在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃。”为揭示主题埋下伏笔。

　　开头重要，文章主体部分更重要。好作文关键要有内容，就像古人讲的“猪肚”，不仅层次清晰、脉络分明，更要有内容、有血肉。川端康成的小说《父母的心》中，贫困夫妻先是把自己的长子送给贵妇人，接着是二儿子、小女儿，贫困夫妻三次反悔，借口、神情、语气各不相同，人物内心的纠结、复杂就真实、形象地展现在读者面前。《蓝蓝的威尼斯》中同样也是从三个方面表现威尼斯之美，即水都美、建筑美、秋色美，不仅体现水乡特色，也写出了建筑特色、人文特点，没有参观、游览过的人对威尼斯有了清晰具体的印象。《阿里山纪行》是一篇游记，前后内容易雷同，但作者构思很巧妙，上山写坐在小火车上，重点是山岚雾气，给人一种如在画图中的缥缈感；林中穿行，写所见所闻所感，有记叙、有描写，一个个场景、一段段美景让人目不暇接、徜徉其中；最后聚焦“八面威风”的神木，画龙点睛，又不雷同。我们学生构思作文主体，既不能太简单，容易肤浅、形象不丰满，又不能太复杂，容易重复、不够生动。可以教材为例，三个场景、三个片段、三个事例、三个故事、三个层面……既生动形象、摇曳多姿，又能表现主题、凸显中心。

　　结尾也有多种方式。一是议论式。《枣核》“改了国籍，不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”，直接点明文章主题，自豪感、自信心溢于言表；二是由实而虚式。《始终眷恋着祖国》，“钱学森、蒋英和他们的两个孩子，终于胜利地登上了轮船，驶向东方，驶向始终眷恋着的祖国”，让人心潮澎湃、心驰神往；三是画面式。《最后一课》，教堂的钟声敲了十二下，韩麦尔先生“站起来，脸色惨白，转身朝向黑板……头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：散学了——你们走吧”。此时无声胜有声，言有尽而意无穷。四是前后照应式。《阿里山纪行》以台湾歌曲《高山青》几句歌词开头，歌词收尾，结构回环，余音袅袅，让人回味。

　　文无定法，但也是有章可循。希望同学们能认真研究教材，研究名家名篇的结构，写出一手好文章。