据悉，该工作室以检察机关为主导，以学校为根基，以“有需求”的学生、教师和家长为服务对象，利用社会工作者的独特身份，协调社会公共资源，以第三方的身份进行多向沟通，对学生、教师和家长予以专业帮助。其工作职能主要包括对学生学习不良行为与人格缺陷的矫正、学生心理与情感疏导、学生学习动机及能力培养、学生领袖培养、学生团队精神培养等。