近期，我市各地各部门相继召开党的群众路线教育实践活动动员大会，进入学习教育、听取意见环节。

　　学习教育、听取意见是活动的首要环节、第一任务，而学习是基础，是教育实践活动的“金钥匙”。如何真学严学、学深学透？市委中心组给全市各级党组织和党员领导干部率先示范，放好样子。

　　学习是提高思想认识的“金钥匙”。思想是行动的先导，认识是行动的指南。没有坚定的理想信念，缺少精神之钙，我们就会站位不高、眼界不宽、心胸不阔、动力不足、自我要求不高，就可能萎靡不振、意志消沉，做一天和尚撞一天钟，就可能迷失方向、守不住底线、经不住考验。治弊先醒脑，开展党的群众路线教育实践活动，只有原原本本学理论、学原著、学党章、学习上级精神，才能进一步深化对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识，才能正确解答“为了谁、依靠谁、我是谁”，才能深刻领悟“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的紧迫感和自觉性，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　学习是转变作风提升能力的“金钥匙”。在开展党的群众路线教育实践活动中，有人说，我们身在基层，理解不了高深的理论，按上级部署一套套来做就行；有人说，工作太忙，事务太多没有时间学；有人说基层重在务实干事，不要务虚。凡此种种模糊认识，暴露了思想认识不到位、学习能力不强等问题。学风同样反映了党风、政风，影响着民风、社会风气。正风先正学，一个爱学习的党政干部、一个学习型团体，必然会带动形成风清气正的环境氛围。我们必须从一开始就端正态度，力戒学风上的官僚主义、形式主义等“四风”问题，三省吾身、温故知新、以史为鉴，以严的要求、实的学风，开好头、起好步，　（下转二版）

　　（上接一版）让党员干部勤于学、敏于思，提高理论修养和思维能力，丰富知识储备，增强工作能力。

　　学习是听取意见、解决问题的“金钥匙”。在学习中我们常有这样的经历和感悟：学然后知不足，悟而豁然开朗。爱学习的人常常虚怀若谷，善于听取别人的意见，对自身问题的认识更深一层；爱学习的人思路宽，学以致用，科学解决问题的能力更胜一筹。知为行之始，学为用之先，在学习教育、听取意见环节，我们要握紧学习这把金钥匙，边学边改，边查边改，即知即改，以改进作风的实效取信于民。

　　工欲善其事必先利其器。只有把中央精神学习好领会透，才能把教育实践活动搞扎实，查摆问题才会有的放矢，整改落实才会积极自觉。让我们握紧教育实践活动的“金钥匙”，真学严学，把学习贯穿始终。