日前，记者来到坐落于临泽镇的川青小学，初见徐信花时，她正在为六年级的学生授课，学生们一个一个地诵读英语单词，每一个学生读完，她都认真地进行点评，纠正不标准的发音。她告诉记者，今年秋学期她作为交流教师来到川青小学，发现班里不少学生英语口语发音不是很标准，而且乡村学生在学习英语时缺乏口语交流的环境，她便利用半节课时间一一“纠音”，为学生在英语发音上能够做到“有气势、有气质”打好基础。严谨认真、对学生负责是徐信花工作以来的一贯作风，在这16年的乡村教学里，她以热忱感染学生，奉献青春力量，也收获了累累硕果。

　　亦师亦友伴学生成长 

　　乡村学校里，留守儿童和贫困儿童不在少数，徐信花每接手一个班级，都会特别关注这类孩子。她会悄悄给学生置办棉衣，并主动加入教体局“爱心妈妈”团队，给失去妈妈的缘缘送去母爱，给他添置衣服和学习用品，陪他写作业，带他看电影……“物质的馈赠不算什么，我希望能够真正给学生带去心灵的温暖。”徐信花由衷地说。 

　　记者在徐信花的家中看到一张写满祝福语的小卡片，和她所有的荣誉证书放在一起，摆在最显眼的位置。她告诉记者，这是她珍藏的一枚“勋章”，至今已有12年。当时她教的六年级一个班共有60人，在她生孩子的前一天，她在课堂上像往常一样说：“Class is over！”学生们集体鞠躬，说了句：“Thank You！Miss Xu！”她感到特别意外，因为学生平常都是说“Goodbye！Miss Xu”，瞬间，她的泪水就止不住落下。当班长拿着一张张写满祝福语的小卡片送给她时，班里的同学还“抱怨”卡片太小，想对她说的话太多，写不下，她早已泣不成声。产假期间，学生们利用周末自发去看望她，抢着帮她做家务活，说：“老师我们帮您做点事，您就能早点回去给我们上课了。”孩子们的真诚期待让她深受感动，产假还未结束，她就回校上课了。

　　乡村教育需要的是一代一代的人去传承、去接力。每当新教师入职时，徐信花都会主动对接，全心全意地帮助他们成长，每当有英语老师参加赛课时，她都会毫无保留地给予指导，她指导过的五位老师都取得了市一、二等奖的好成绩，其中一位还获得了扬州市一等奖。 

　　榜样的力量是无穷的。谈起坚守乡村教育的初衷，徐信花告诉记者，她非常感恩她初中时的音乐老师。这位老师专业能力强，家庭条件也特别好，早已定居在扬州，但由于乡村缺乏专业的音乐老师，这位老师几十年来都坚守在临泽初中教学。遇到这位老师是她的幸福，是乡村学生的幸福。她希望，她也能做个有心人，亦师亦友陪伴学生成长，扎根乡村做好教学工作。 

　　“半路出家”蜕变为英语学科带头人 

　　2006年，当时农村小学的英语教育刚刚起步，英语师资奇缺。徐信花服从调剂从数学老师“半路出家”教起英语。与此同时，她开始了“跑课”历程，除了在临泽小学任教两个班，还在朱堆小学任教两个班。她从未因刮风下雨耽误过朱堆小学的一节课，即便身怀六甲也努力坚持着，在工作岗位上坚守到孩子出生的前一天。 

　　“刚从教数学转到教英语，自己心里还是有点忐忑。”徐信花坦言，面对一些家长的质疑，她唯一不缺的就是不服输的韧劲。于是，她给自己制定了一套非常严格的学习规划：利用每天早晨半小时，以课程磁带为蓝本进行练读，强化口语；晚上半小时重温大学英语课程；每周末做一份英语模拟题。此外，她用一年时间认真学习三年级至六年级的英语课程配套光盘的内容，在此基础上不断提升自己的教学能力。 

　　功夫不负有心人，在2007年学校的一次考试中，徐信花在广播中直接用口语说英语听力题，获得同事和学生们的一片称赞。“当时好多同事都很惊叹，没想到我的口语提升会这么快，我自己在开心之余也树立了一定的信心。”徐信花笑道。在教学上，她更加精益求精，在专注提升自己教学能力的同时，慢慢将主要精力转移到学生英语学习兴趣的培养上：她运用“拳头举手法”引导孩子张口说英文；每年组织学生参加江苏省听力口语网络PK大赛；开辟了“阅读交流角”，鼓励学生把在课外看到的有趣的生词、谚语等写在“交流角”等。“我希望我的学生学英语不只是应付考试，而是真正感兴趣。”徐信花说。她的努力和专业被更多人认可，从此她成了“六年级钉子户”，一届又一届的学生被她送进初中。

　　如今的徐信花已是两个省级课题的核心成员、扬州市小学英语中青年骨干、高邮市小学英语学科工作室“指导教师”、学校英语教研组的骨干、英语学科带头人，多次在扬州、高邮各类教学评比活动中获一等奖，每年都会面向全市开设示范课、讲座。 

　　注重对学生品格的培养 

　　徐信花在工作岗位上的兢兢业业和刻苦钻研，获得了领导和同事的称赞。2016年，徐信花被破格提拔为临泽小学副校长，肩负起学校的德育工作。 

　　“学生事，无小事。”从接手德育工作开始，她最重视对学生品格的培养。她通过“微活动·小目标”德育品牌的打造，“学雷锋·献爱心”义卖、旧物“焕”新颜等系列活动的开展，让社会主义核心价值观可感、可触，厚植于学生心田。 

　　2017年，徐信花面向全镇班主任上了一堂以“感恩父母”为主题的班会课。在班会课之前，她要求班级学生提前在家体验妈妈十月怀胎的不易，每人将书包背在胸前，蹲下系鞋带、看书、写作业等等，并将感受写成一封信给父母。在当天的班会课上，学生们敞开心扉，诉说了他们的心里话。其中，让她印象最深的是一个叫小星的孩子，他的妈妈患重病在上海治疗，爷爷奶奶未告知他实情。当他无意中从家人谈话中得知母亲生病的情况后，他决定去上海看望母亲，并和朋友们商量让母亲开心的方法，他的同班同学小宇主动将“三道杠”借给小星。小星在班会课上分享了他的故事，让不少家长和学生潸然泪下。学校还以小星的故事为原型，创作了小品“消失的三道杠”，获得“中国梦·运河情”师生才艺大赛高邮市一等奖。 

　　此外，徐信花还和同事们不断开发特色课程，培育校本文化，将高跷、舞龙、腰鼓等传统体育活动引入乡村少年宫项目，引导学生认识家乡文化特质和文化价值。高跷社团获扬州市“十佳社团”称号，学校获“非遗进校园特色学校”、扬州市“优秀乡村少年宫”称号。每年的文化艺术节，她都会将校园里的真实故事改编成相声、小品，让学生们在舞台上演绎自己的故事。五彩的活动不断丰富学生们的校园生活，让学生们在活动中发现自己的优点和特长，健康而自信地成长。