上午，刚进教室不久，照例提醒小朋友们拿出课外书，准备读书。圆圆脸蛋的小Y跑过来，笑眯眯地对我说：“老师，我奶奶说，下午要去吃酒，我请假。”嗯，吃酒，不上学？我愣了一下。“去哪吃酒啊？”一旁的Z（我们班的配班老师）笑眯眯地问她。我的眼睛也紧紧地盯着她。“去太爷爷家。”小女孩开心地告诉我们。“噢，那下午吃酒时，要奶奶喊W老师和Z老师一起去……”Z继续开着玩笑。我笑了笑，没有说什么。

　　半天的时间很快过去了，我也将这件事抛到了九霄云外，毕竟，没有家长的电话或口头请假，我是不会当真的。

　　不过，下午的事情还是让我感到了惊讶，一直到快上第一节课时，小家伙都没有来。倒是Z来了，她告诉我，中午放学时，她看见了孩子的奶奶，奶奶跟Z请假，孩子的太爷爷去世了，下午，她们一家人要回家。

　　这时，我才明白，吃酒原来是这回事啊，孩子年龄小，她对亲人的离世没有概念，还以为，自己去老家只是吃酒，是一件很快乐的事情。在她的心中，回家可以吃酒，太爷爷的离开意味着什么，她并不知道。那样的沉重的话题是现在的她所理解不了的，她只知道，自己下午不用来上学了，她可以回家吃酒了……

　　脑海中，不由地浮现出几年前的一幕：那年，我教的是四年级，班上的一个姓D的女孩，爸爸因车祸永远地离开了。听到消息的时候，我和那个女孩的妈妈都有点手足无措，不知道应该怎样告诉孩子。最终，孩子的妈妈希望我不要告诉她爸爸离开的事实，让我对孩子有所隐瞒，把事情的真相交给时间去慢慢揭晓。

　　虽说，事情已经过去了这么多年，但是，在这一瞬间，我还是想到了小D，很想问问她，孩子，现在的你还好吗？面对今天的小Y，我不由地想问问自己：我们，作为老师，作为长者，究竟应该怎样向孩子诉说生与死这个沉重话题，是说实话呢，还是选择逃避?可是，今天我所面对的是一个一年级的孩子，说那么沉重的话题，好像不怎么合适吧？但是，如果仅仅让孩子以为是回家吃酒，我也觉得不太合理，那我究竟应该怎么说呢？

　　算了，就让她以为是回去吃酒吧，我又何必让这么小的孩子背负那么沉重的包袱呢？又或许，再过一两年，我会让孩子们看那本《妈妈走了》，让书本中的故事去慢慢地教会她吧。